審計(jì)職業(yè)化建設(shè)教育是當(dāng)前審計(jì)部門需要做好的重要工作之一,以宿州為例,通過定量與定性相結(jié)合的方法分析了審計(jì)職業(yè)化建設(shè)中存在的主要問題有:審計(jì)職業(yè)責(zé)任感有待提高、定位不準(zhǔn)確、管理不規(guī)范、保障不健全、能力不匹配等等。造成以上問題存在的原因包括職業(yè)培訓(xùn)教育不重內(nèi)容、培訓(xùn)方式單一、培訓(xùn)體系不完善、管理混亂、自身要求不嚴(yán)等外部因素和自身因素。解決的對(duì)策主要包括:做好審計(jì)職業(yè)隊(duì)伍的選拔、管理好職業(yè)晉級(jí)過程、強(qiáng)化好職業(yè)資格內(nèi)涵、規(guī)范好審計(jì)權(quán)責(zé)一致、梳理好審計(jì)資源整合、控制好審計(jì)職業(yè)保障。 

【文章來(lái)源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(69)

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3301264