教育,是任何人一生都無(wú)法避免的問(wèn)題。在黑格爾看來(lái),教育是使人更合乎倫理的藝術(shù),為的是轉(zhuǎn)變?nèi)说淖匀惶煨?爭(zhēng)取人類的自由和解放。而家庭教育作為整個(gè)教育環(huán)節(jié)的第一步,對(duì)兒童有著直接的影響,承擔(dān)著培養(yǎng)子女獨(dú)立人格的重任,愛(ài)的教育、規(guī)范性教育等為子女更好地步入社會(huì),發(fā)揮著不容忽視的作用。 

【文章來(lái)源】：管理觀察. 2019,(17)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 黑格爾的教育理念
    1.1 教育的實(shí)質(zhì)
    1.2 教育的環(huán)節(jié)
        1.2.1 家庭
        1.2.2 市民社會(huì)
        1.2.3 國(guó)家
    1.3 教育的目的
2 家庭教育的內(nèi)容
    2.1 愛(ài)的教育
    2.2 紀(jì)律教育
    2.3 獨(dú)立性教育
3 黑格爾家庭教育對(duì)當(dāng)下的啟示


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]黑格爾《法哲學(xué)原理》教育思想探析[J]. 郭坤.  湖北社會(huì)科學(xué). 2015(11)
[2]教育與人的倫理本質(zhì)——黑格爾《法哲學(xué)原理》教育思想探析[J]. 柳謙.  學(xué)術(shù)論壇. 2007(07)
[3]論家庭倫理道德教育——黑格爾學(xué)說(shuō)給我們的啟示[J]. 繆建東.  內(nèi)蒙古師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 1998(04)



本文編號(hào)：3296404