<正>截止2018年10月24日,在CNKI輸入主題"住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)（以下簡(jiǎn)稱住培）",共有相關(guān)文章4 690篇,關(guān)于"醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)結(jié)合基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)模式（problem-based learning,PBL）教學(xué)法在住培的應(yīng)用"相關(guān)研究的文章共有8篇,占"住培"相關(guān)研究的0.17%,而關(guān)于"PBL教學(xué)法在住培人文教學(xué)的應(yīng)用"相關(guān)研究的文章為0篇,占"住培"相關(guān)研究的比例為0%,這說(shuō)明我國(guó)學(xué)者將PBL教學(xué)方法應(yīng)用到住培的理論研究,屬于起步階段,而關(guān)于PBL教學(xué)方法應(yīng)用到住培人文教學(xué)的研究,還處于萌芽階段。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)藥物與臨床. 2019,19(20)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 PBL教學(xué)法對(duì)住培醫(yī)學(xué)人文教學(xué)中的重要性
2 PBL教學(xué)法在住培人文教學(xué)的應(yīng)用
    2.1帶教教師：
    2.2住培學(xué)員：


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]循證醫(yī)學(xué)結(jié)合PBL教學(xué)模式在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)心內(nèi)科教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 徐海燕,許小進(jìn),張喜文,李江津,楊靜.  中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè). 2018(22)
[2]PBL教學(xué)模式在“公共倫理學(xué)”課程教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 李強(qiáng)華.  廈門城市職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(03)
[3]CBL聯(lián)合PBL教學(xué)模式在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)[J]. 石繡江,梁曉萍,伊合拉斯,何方平,范曉棠.  醫(yī)學(xué)信息. 2018(06)
[4]關(guān)于醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育課程建設(shè)的實(shí)踐與思考[J]. 張廷建.  創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2018(04)
[5]PBL聯(lián)合CBL教學(xué)模式在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用[J]. 卓瑪.  世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘. 2017(80)
[6]PBL教學(xué)法在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用[J]. 尹慢慢,王在標(biāo),李東曉,夏玲霞.  教育現(xiàn)代化. 2017(16)



本文編號(hào)：3294635