融合教育（inclusive education）起源于特殊教育,卻又不限于特殊教育范疇,其核心理念是教育機(jī)會(huì)均等。20世紀(jì)70年代以來,融合教育逐漸成為全球特殊教育領(lǐng)域討論最熱烈的議題,即讓有特殊需要的學(xué)生跟同齡學(xué)生一起接受同等教育。然而,關(guān)于融合教育培養(yǎng)成本,特別是高等融合教育成本的研究目前還較少。本文試圖從高校教育成本視角分析融合教育的現(xiàn)狀及存在的問題,并提出相關(guān)的意見和建議。 

【文章來源】：管理觀察. 2019,(34)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 融合教育的發(fā)展現(xiàn)狀
2 高等融合教育的成本投入問題
    2.1高等融合教育財(cái)政撥款機(jī)制不完善
    2.2高等融合教育師資投入力不足
    2.3高等融合教育無障礙設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)不到位
3 高等融合教育的成本補(bǔ)償措施
    3.1建立融合教育的政府支持體系
    3.2建立融合教育的財(cái)政基本保障機(jī)制
    3.3建立融合教育的特殊專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助
    3.4建立融合教育的師資經(jīng)費(fèi)配套機(jī)制


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3262319