隨著新農(nóng)村建設(shè)的進程加快,農(nóng)村實用人才帶頭人已成為傳播和應(yīng)用先進農(nóng)業(yè)實用技術(shù)的主力軍。農(nóng)村實用人才帶頭人的示范培訓(xùn)工作是基層農(nóng)廣校的重要任務(wù),但在示范培訓(xùn)的過程中,或多或少出現(xiàn)了一些問題�；诖�,以恭城縣農(nóng)廣校為例,闡述基層農(nóng)廣校承辦全國農(nóng)村實用人才帶頭人示范培訓(xùn)的重要性,分析了培訓(xùn)過程中存在的問題,并針對這些問題提出了相應(yīng)的解決對策,從而提高基層農(nóng)廣校的培訓(xùn)效果和實用人才的含金量。 

【文章來源】：南方農(nóng)業(yè). 2019,13(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 恭城縣農(nóng)廣校承辦示范培訓(xùn)的重要性
    1.1 為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展提供人才支撐
    1.2 有助于轉(zhuǎn)變學(xué)員觀念、拓寬思路、提升能力
2 恭城縣農(nóng)廣校承辦示范培訓(xùn)中存在的問題
    2.1 農(nóng)廣校人員不足，工作壓力大
    2.2 農(nóng)廣校工作職責(zé)小，工作協(xié)調(diào)難
    2.3 農(nóng)廣校無權(quán)改善基地軟硬件設(shè)施
    2.4 農(nóng)廣校開展示范培訓(xùn)工作創(chuàng)新少
3 有效承辦農(nóng)村實用人才帶頭人示范培訓(xùn)的對策
    3.1 調(diào)整機構(gòu)設(shè)置，理順管理機制
    3.2 加大對農(nóng)村實用人才帶頭人示范培訓(xùn)的投入
    3.3 創(chuàng)新培訓(xùn)模式，完善監(jiān)督考核機制
    3.4 采用項目帶動培訓(xùn)模式
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]邊遠(yuǎn)農(nóng)村實用人才培養(yǎng)模式有效策略研究[J]. 李志軍.  職業(yè)技術(shù). 2018(01)
[2]“政校社聯(lián)動”培養(yǎng)農(nóng)村實用人才的實踐與反思——以北京市房山區(qū)南窖鄉(xiāng)為例[J]. 陳平,李凌.  北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2017(05)



本文編號：3238442