文章概述了少數(shù)民族預(yù)科教育內(nèi)涵式發(fā)展概念,論述了少數(shù)民族預(yù)科教育內(nèi)涵式發(fā)展的必要性。探析少數(shù)民族預(yù)科教育內(nèi)涵式發(fā)展的路徑:優(yōu)化課程設(shè)置、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、打造民族傳統(tǒng)文化傳承和創(chuàng)新特色、完善少數(shù)民族預(yù)科教育制度等。 

【文章來(lái)源】：新西部. 2019,(18)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、相關(guān)概念界定
    1、少數(shù)民族預(yù)科教育
    2、高等教育內(nèi)涵式發(fā)展
二、少數(shù)民族預(yù)科教育內(nèi)涵式發(fā)展的必要性
    1、順應(yīng)少數(shù)民族預(yù)科教育發(fā)展形勢(shì)的需要
    2、貫徹執(zhí)行國(guó)家民族教育政策的需要
    3、解決少數(shù)民族預(yù)科教育發(fā)展現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的需要
三、少數(shù)民族預(yù)科教育內(nèi)涵式發(fā)展的路徑
    1、優(yōu)化課程設(shè)置
    2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
    3、打造民族傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新特色
    4、完善少數(shù)民族預(yù)科教育的制度建設(shè)
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對(duì)普通高等學(xué)校少數(shù)民族預(yù)科教育發(fā)展“新時(shí)代”的思考[J]. 張伯成.  吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(11)
[2]論高等教育內(nèi)涵式發(fā)展[J]. 別敦榮.  中國(guó)高教研究. 2018(06)
[3]“高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”本質(zhì)的歷史變遷與當(dāng)代意蘊(yùn)[J]. 張德祥,林杰.  國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(11)
[4]高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的實(shí)現(xiàn)途徑[J]. 瞿振元.  中國(guó)高等教育. 2013(02)



本文編號(hào)：3108243