隨著老齡化程度的日益加劇,老年教育成為我國積極應(yīng)對人口老齡化的重要舉措。廣州市廣播電視大學(xué)主動擔(dān)當(dāng),為發(fā)展社區(qū)老年教育和建設(shè)學(xué)習(xí)型城市開展積極的實踐探索。針對當(dāng)前老年教育公共服務(wù)存在供給數(shù)量不足、質(zhì)量不高、特色不強等問題,確立"數(shù)量、質(zhì)量、特色"三維并舉的老年教育公共服務(wù)供給體系構(gòu)建思路:創(chuàng)新辦學(xué)形式和教學(xué)形式,快速增量供給,促進老年教育均衡發(fā)展;回歸教育屬性,強化規(guī)范和標準建設(shè),促進老年教育質(zhì)量發(fā)展;依托區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源,彰顯教育社會價值,促進老年教育特色發(fā)展。有效推動了廣州老年教育全面快速發(fā)展,給力服務(wù)廣州經(jīng)濟社會發(fā)展,助力"共建共治共享"社會治理格局的構(gòu)建。 

【文章來源】：廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2019,19(05)

【文章頁數(shù)】：8 頁

【部分圖文】：

“數(shù)量、質(zhì)量、特色”三維并舉發(fā)展路徑圖

教育的社會價值未能得到有效彰顯。三、“數(shù)量、質(zhì)量、特色”三維并舉的廣州老年教育公共服務(wù)供給體系構(gòu)建路徑針對廣州老年教育供給存在的問題，依托廣州電大辦學(xué)優(yōu)勢，廣州老年開放大學(xué)確定了“數(shù)量、質(zhì)量、特色”三維并舉的廣州老年教育公共服務(wù)供給體系發(fā)展路徑（見圖1：“數(shù)量、質(zhì)量、特色”三維并舉發(fā)展路徑圖），全面快速推動了廣州老年教育發(fā)展，并以課程建設(shè)為核心，充分融入現(xiàn)代信息技術(shù)，實現(xiàn)廣州老年教育增量供給，促進廣州老年教育高質(zhì)化、特色化發(fā)展。圖1“數(shù)量、質(zhì)量、特色”三維并舉發(fā)展路徑圖圖2廣州老年開放大學(xué)四級辦學(xué)體系布點圖（一）創(chuàng)新辦學(xué)形式和教學(xué)形式，快速增量供給，促進老年教育均衡發(fā)展1.創(chuàng)新體系化辦學(xué)，有效促進老年人參與教育權(quán)益的落實廣州電大老年開放大學(xué)以“開放、共建、共享”的理念，整合公辦電大、行業(yè)企業(yè)、社會力量構(gòu)建廣州老年開放大學(xué)辦學(xué)體系，形成老年教育供給在全市“點、線、面”的全面覆蓋，創(chuàng)新了老年教育體系化的辦學(xué)形式。并在較短時間內(nèi)建成覆蓋全市11區(qū)的“市（大學(xué)）-區(qū)（學(xué)院）-街鎮(zhèn)（學(xué)校）-村居（教學(xué)點）”四級老年教育網(wǎng)絡(luò)化辦學(xué)體系，建成老年開放大學(xué)1所、學(xué)院22所、學(xué)校14個、教學(xué)點34個（見圖2：廣州老年開放大學(xué)四級辦學(xué)體系布點圖）。老年教育系統(tǒng)化辦學(xué)，充分運用市場運作機制，創(chuàng)新了以公辦電大為主體多元參與的四層級網(wǎng)絡(luò)化辦學(xué)體系建設(shè)。廣東省家庭服務(wù)業(yè)協(xié)會、廣州港集團等一批行業(yè)協(xié)會、企業(yè)集團的加入，有效增強供給體系活力，實現(xiàn)從“公辦電大”主體向“混合多元”主體、從“點狀”供給到“網(wǎng)狀”供給、從“單一政府”資源向“多元融合”資源的轉(zhuǎn)變和增量的突破；并且實現(xiàn)老年教育供給渠道下沉，有效增量供給（見表1：廣州老年開放?

2019年第5期（總第96期）Vol.19NO.5廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報5圖3“融合式”學(xué)習(xí)模型圖2.構(gòu)筑辦學(xué)體系數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，促進城鄉(xiāng)老年教育資源均衡配置一是加大對“廣州終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”平臺（PC端和手機APP）的功能升級改造，打造集招生、報班、繳費、教學(xué)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、管理與服務(wù)等功能為一體的老年教育服務(wù)平臺，為辦學(xué)體系提供“教、學(xué)、督、管、服”一條龍的便捷式服務(wù)。二是定制廣州老年開放大學(xué)“學(xué)習(xí)地圖”小程序，建設(shè)老年教育資源線上搜索平臺，老年學(xué)員可通過搜索，選擇合適的課程資源（課程內(nèi)容、師資、授課地點、授課模式等）進行學(xué)習(xí)；在吸引并方便老年人群學(xué)習(xí)的同時，提供用戶學(xué)習(xí)的反饋信息，包括課程的選擇、不同類別、地區(qū)、時段課程的受眾群體�！皩W(xué)習(xí)地圖”小程序?qū)㈡溄訌V州老年開放大學(xué)教育線上資源，擴大老年群體線上受眾面。積極運用現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)筑了辦學(xué)體系數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，從而促進各類優(yōu)質(zhì)老年教育資源面向全市城鄉(xiāng)社區(qū)無差別的覆蓋，有效促進城鄉(xiāng)資源配置的均衡，保障城鄉(xiāng)各層次老年人群均等享有優(yōu)質(zhì)教育資源。3.創(chuàng)新“融合式”教學(xué)形式，有效擴大老年教育覆蓋面針對傳統(tǒng)課堂面授的老年教育形式，積極運用觸電直播、云直播課堂等新技術(shù)手段創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。線下，集大講堂、課程班、游學(xué)、評展演等實踐活動為一體教學(xué)載體；線上，以廣州終身學(xué)習(xí)網(wǎng)及APP為基礎(chǔ)，創(chuàng)建老年開放大學(xué)公眾號、“學(xué)習(xí)地圖”小程序等。將線下教學(xué)活動與線上平臺相結(jié)合，創(chuàng)建“融合式”老年教育學(xué)習(xí)形式（見圖3：“融合式”學(xué)習(xí)模型圖），有效促進老年教育的覆蓋面。以老年公益課堂為例：現(xiàn)場講座與觸電直播相結(jié)合，觸電直播技術(shù)將課堂進行直播，并且在直播后也可以通過APP隨時觀看。學(xué)員通過打開分享的直播鏈接來?

【參考文獻】：
期刊論文
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