隨著移動終端的普及和"互聯(lián)網(wǎng)+"理念的深入人心,移動終端逐漸成為人們生活中不可分割的一部分,幼兒使用智能手機(jī)行為逐漸成為學(xué)前教育界關(guān)注的焦點。從智能手機(jī)的應(yīng)用呈現(xiàn)低齡化、不合理應(yīng)用手機(jī)對幼兒生活習(xí)慣和健康帶來威脅以及幼兒使用手機(jī)的現(xiàn)狀調(diào)查出發(fā),總結(jié)了幼兒使用手機(jī)的常見情境,指出幼兒使用智能手機(jī)行為存在監(jiān)管缺失,建議幼兒家長應(yīng)從以身作則加強(qiáng)自我規(guī)制、關(guān)注幼兒加強(qiáng)幼兒把控、陪伴幼兒強(qiáng)化親子關(guān)系三個方面,對幼兒使用智能手機(jī)行為進(jìn)行教育引導(dǎo),助力幼兒健康成長。 

【文章來源】：淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2019,19(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、幼兒使用智能手機(jī)現(xiàn)狀
    （一） 智能手機(jī)的應(yīng)用呈現(xiàn)低齡化的趨勢
    （二） 不合理的應(yīng)用手機(jī)不利于幼兒健康成長
二、幼兒使用手機(jī)的常見情境
    （一） 家長主動給幼兒玩手機(jī)
    （二） 老人帶孩子精力不濟(jì),手機(jī)來幫
    （三） 家長是手機(jī)控,幼兒面前玩手機(jī)
三、幼兒使用智能手機(jī)行為存在監(jiān)管缺失
    （一） 幼兒使用手機(jī)時間監(jiān)管缺失
    （二） 幼兒使用智能手機(jī)內(nèi)容監(jiān)管缺失
    （三） 幼兒使用智能手機(jī)行為監(jiān)管缺失
四、家長對幼兒使用智能手機(jī)行為的教育引導(dǎo)
    （一） 家長應(yīng)以身作則加強(qiáng)自我規(guī)制
    （二） 家長應(yīng)關(guān)注幼兒加強(qiáng)幼兒把控
    （三） 家長應(yīng)陪伴幼兒強(qiáng)化親子關(guān)系



本文編號：3004089