【摘要】：文章借助中介效應(yīng)模型實(shí)證分析成人高等教育對(duì)改善重慶市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的作用機(jī)理,并分別利用三種方法驗(yàn)證了人力資本在這種作用機(jī)理中的中介效應(yīng);再利用中介模型計(jì)量分析結(jié)果及重慶市相關(guān)數(shù)據(jù),測(cè)算"十五"期間的成人高等教育發(fā)展對(duì)改善重慶市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的貢獻(xiàn)。研究結(jié)果表明,成人高等教育的發(fā)展不僅直接促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的改善,還通過(guò)提升人力資本間接地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的改善;"十五"期間成人高等教育發(fā)展對(duì)重慶市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式改善的貢獻(xiàn)基本呈現(xiàn)上升趨勢(shì),其貢獻(xiàn)率的絕對(duì)數(shù)值確實(shí)較小,但其相對(duì)數(shù)值較大。
【圖文】：

和技術(shù)進(jìn)步之間存在類(lèi)似的中介效應(yīng)關(guān)系。根據(jù)路徑分析法的基本原理,筆者對(duì)上述有關(guān)變量構(gòu)建了路徑圖模型,如圖1所示。根據(jù)路徑分析圖,構(gòu)建中介效應(yīng)模型:圖1　路徑分析圖　　lntfpit=a0+a1lnkaeit+a2lnkfaeit+a3lnfdiit+a4lnexpit+ε1it(1)lnhit= b0+ b1lnkaeit+ b2lnkfaeit+ b3lnfdiit+b4lnexpit+ε2it(2)lntfpit= c0+ c1lnkaeit+ c2lnkfaeit+ c3lnfdiit+c4lnexpit+c5lnhit+ε3it(3)其中:t表示時(shí)間, i表示地區(qū);ε1、ε2和ε3為隨機(jī)干擾項(xiàng)。假設(shè)其服從均值為零,方差為有限的正態(tài)分布。方程(1)計(jì)算的是成人高等教育資本存量對(duì)全要素生產(chǎn)率影響的總效應(yīng),其中tfpit、kaeit、kfaeit、fdiit和expit分別為第t年地區(qū)i的全要素生產(chǎn)率、成人高等教育資本存量、除成人高等教育外的教育投資、外商直接投資和進(jìn)出口總額,系數(shù)a1為成人教育投資對(duì)全要素生產(chǎn)率影響的總效應(yīng)。方程(2)用以計(jì)算成人高等教育資本存量對(duì)人力資本的影響效應(yīng),其中hit為第t年地區(qū)i的人力資本,系數(shù)b1為正表示成人高等教育資本存量對(duì)人力資本有著正向促進(jìn)作用

成人高等教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式間接貢獻(xiàn)率=b1*c5*成人教育投資存量增長(zhǎng)率/tfp增長(zhǎng)率*100%測(cè)算結(jié)果及貢獻(xiàn)率變化趨勢(shì)如表3、圖2所示。表3　重慶市“十五”期間成人高等教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)改善方式的貢獻(xiàn)年份TFP(% ) TFP增長(zhǎng)率(% )成人高等教育投資存量(億元)成人高等教育投資存量增長(zhǎng)率(% )總貢獻(xiàn)率(% )間接貢獻(xiàn)率(% )2001 58·758 5·399 3·691 8·888 1·663 0·5762002 61·044 3·890 3·815 3·370 0·875 0·3032003 64·206 5·180 4·135 8·383 1·634 0·5662004 65·150 1·470 4·342 5·000 3·436 1·1902005 66·080 1·429 4·524 4·195 2·965 1·027圖2　重慶市“十五”期間成人高等教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式改善的貢獻(xiàn)　　測(cè)算結(jié)果表明,隨著近年重慶市成人高等教育的發(fā)展,其對(duì)重慶當(dāng)?shù)丶夹g(shù)進(jìn)步的促進(jìn)作用也基本呈現(xiàn)上升趨勢(shì),其貢獻(xiàn)率變化趨勢(shì)見(jiàn)圖2。2001~2005年,成人高等教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式改善的總貢獻(xiàn)率從1·663%上升到2·965%,而間接貢獻(xiàn)率也從0·576%上升到1·027%。雖然從貢獻(xiàn)的絕對(duì)數(shù)值看,成人高等教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式改善的貢獻(xiàn)確實(shí)較小,但相對(duì)數(shù)值卻比較大。以2005年為例

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2556149