【摘要】：本文對(duì)小組學(xué)習(xí)功能、特點(diǎn)、設(shè)計(jì)等問(wèn)題進(jìn)行探討。重點(diǎn)是對(duì)小組學(xué)習(xí)如何實(shí)施進(jìn)行論證。
[Abstract]:This paper discusses the function, characteristics and design of group learning. The key point is to demonstrate how the group learns how to implement it.
【作者單位】： 浙江金華廣播電視大學(xué)
【分類號(hào)】：G728

【共引文獻(xiàn)】

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1 馬紅亮,丁新;遠(yuǎn)程教育社會(huì)學(xué):從分支研究領(lǐng)域到分支學(xué)科[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2005年10期

2 王麗萍;概念圖理論與化學(xué)復(fù)習(xí)[J];化學(xué)教育;2004年10期

3 吳曉東;;遠(yuǎn)程教育小組協(xié)同學(xué)習(xí)中QQ群的應(yīng)用研究[J];廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2006年02期

4 孫建新;建構(gòu)理論下的化學(xué)感悟能力的培養(yǎng)[J];貴州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

5 裴新寧;化學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)定及其策略——建構(gòu)主義評(píng)價(jià)觀給化學(xué)教學(xué)的啟示[J];化學(xué)教學(xué);2001年11期

6 馬紅亮;遠(yuǎn)程教育社會(huì)學(xué)研究的定量和定性分析[J];開放教育研究;2005年04期

7 司曉宏;張立國(guó);;“交互”研究的現(xiàn)狀及啟示[J];開放教育研究;2007年03期

8 王麗春;多主體系統(tǒng)交往的建構(gòu)效應(yīng)[J];江西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年05期

9 魏國(guó)生;從新知識(shí)論談教學(xué)設(shè)計(jì)的新視角[J];教育探索;2004年03期

10 歐陽(yáng)巧琳;社會(huì)構(gòu)建論對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的啟示[J];江漢大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2002年03期

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1 王麗萍;;概念圖的理論及其在化學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用[A];甘肅省化學(xué)會(huì)成立六十周年學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)暨二十三屆年會(huì)——第五屆甘肅省中學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)論文集[C];2003年

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1 裴新寧;面向?qū)W習(xí)者的化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2003年

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3 馬紅亮;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中的互動(dòng)結(jié)構(gòu)[D];華南師范大學(xué);2006年

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2 王劍;建構(gòu)主義數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的初步理論研究[D];山東師范大學(xué);2002年

3 杜旭林;教師學(xué)習(xí)團(tuán)體的功效與機(jī)制初探[D];西南師范大學(xué);2002年

4 趙海鈞;小學(xué)4年級(jí)兒童的同伴交往歸因及歸因訓(xùn)練研究[D];西南師范大學(xué);2002年

5 劉景福;基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)模式（PBL）研究[D];江西師范大學(xué);2002年

6 孫作江;建構(gòu)主義指導(dǎo)下的科學(xué)課的教學(xué)模式研究[D];首都師范大學(xué);2003年

7 何君輝;合作學(xué)習(xí)模式在生物教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];陜西師范大學(xué);2002年

8 陳煥斌;高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情景設(shè)計(jì)初探[D];陜西師范大學(xué);2002年

9 張宇薇;利用計(jì)算機(jī)促進(jìn)大學(xué)理工科學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)的研究[D];四川師范大學(xué);2003年

10 明莉;基于網(wǎng)絡(luò)的職業(yè)中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)資源的創(chuàng)建[D];山東師范大學(xué);2003年

【相似文獻(xiàn)】

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2 F·瑪西瓦爾;H·埃靈頓;柴培湘;;埃爾頓模型[J];外語(yǔ)電化教學(xué);1989年04期

3 韓寶銘;;淺談?wù)n堂教學(xué)中的“小組學(xué)習(xí)”[J];語(yǔ)文教學(xué)通訊;1991年07期

4 王維平;論小組學(xué)習(xí)[J];教育理論與實(shí)踐;1994年04期

5 宋廣文;寫給害羞的少年朋友[J];心理與健康;1994年02期

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7 張兵;一位幽默可親的日本教授[J];神州學(xué)人;1995年11期

8 王固華;函授教育中學(xué)員的自學(xué)小組學(xué)習(xí)法[J];益陽(yáng)師專學(xué)報(bào);1995年03期

9 朱平;小組學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)[J];江蘇教育;1995年01期

10 仲?gòu)V群;小學(xué)高年級(jí)實(shí)施掌握合作教學(xué)初探[J];江蘇教育;1996年02期

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1 李如虎;;小組合作學(xué)習(xí)的探索與研究[A];《新時(shí)代的腳步聲》之五——現(xiàn)代教育新論[C];2002年

2 徐敏怡;;讓她自信地?fù)P帆起航[A];中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報(bào)告論文集[C];2004年

3 李芳;;在新的起跑線上——培養(yǎng)學(xué)生“清零”意識(shí)的幾個(gè)案例[A];中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報(bào)告論文集[C];2004年

4 王瑞英;;“合作學(xué)習(xí)討論法”在物理教學(xué)中的應(yīng)用[A];天津市繼續(xù)教育優(yōu)秀論文集[C];2004年

5 索玉華;李京誠(chéng);;合作學(xué)習(xí)對(duì)高中女生體操技巧動(dòng)作創(chuàng)編效果的影響[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

6 葉敬斗;;從“作秀”現(xiàn)象說(shuō)起——由當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)種種“浮華”現(xiàn)象引發(fā)的思考[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文集[C];2005年

7 席偉新;;讓每塊金子都發(fā)光——“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式初探[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文集[C];2005年

8 秦建芳;;語(yǔ)文的呼喚:我本樸實(shí)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文集[C];2005年

9 陳爭(zhēng);于璐;;小組合作學(xué)習(xí)在化學(xué)教學(xué)中有效實(shí)施的策略[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)第二十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集（下冊(cè)）[C];2006年

10 桂曉慶;;僅僅是一種形式嗎？——反思音樂(lè)課小組合作學(xué)習(xí)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（音樂(lè)專輯）[C];2006年

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1 趙建華;小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的小組合作[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

2 柳玉富（山東蓬萊黑嵐溝完�。�;運(yùn)用“嘗試合作”法英語(yǔ)教學(xué)[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

3 劉志東;為課堂引入小專家[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2002年

4 本報(bào)記者　李建平;小組學(xué)習(xí)≠合作學(xué)習(xí)[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

5 戴志強(qiáng);課改，別忘了教師的苦和累[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

6 王凱 聶俊;什么是有效的合作學(xué)習(xí)[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

7 王凱 聶俊;教師在合作學(xué)習(xí)中應(yīng)該做些什么[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

8 陶月娟;數(shù)學(xué)課堂也美麗[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

9 華巨鋒 莊玉興;中小學(xué)生學(xué)習(xí)方式悄然改變[N];解放日?qǐng)?bào);2003年

10 江蘇省宿豫藥品監(jiān)督管理局局長(zhǎng) 潘玉柏;履行監(jiān)督執(zhí)法職能 保障群眾用藥安全[N];今日信息報(bào);2003年

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1 趙建華;Web環(huán)境下智能協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)構(gòu)建的理論與方法[D];華南師范大學(xué);2002年

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1 蔣智敏;合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[D];首都師范大學(xué);2005年

2 楊衛(wèi)衛(wèi);初中英語(yǔ)小組學(xué)習(xí)的研究[D];西南師范大學(xué);2005年

3 沈紅;[D];遼寧師范大學(xué);2005年

4 趙曉寧;在高職英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力[D];遼寧師范大學(xué);2005年

5 王存智;合作學(xué)習(xí)的理論與策略[D];山東師范大學(xué);2005年

6 劉果香;利用合作學(xué)習(xí)模式提高成人高職學(xué)生計(jì)算機(jī)專業(yè)課學(xué)習(xí)興趣的研究[D];首都師范大學(xué);2006年

7 趙春良;合作學(xué)習(xí)與認(rèn)知風(fēng)格對(duì)生物學(xué)概念學(xué)習(xí)之效應(yīng)[D];首都師范大學(xué);2006年

8 方芳;地理課堂合作學(xué)習(xí)的研究[D];上海師范大學(xué);2006年

9 陳賢文;小學(xué)語(yǔ)文課堂合作學(xué)習(xí)實(shí)效性研究[D];首都師范大學(xué);2006年

10 黃子珊;合作小組在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];福建師范大學(xué);2006年

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本文編號(hào)：2511032