【摘要】：學(xué)習(xí)小組 ,是現(xiàn)代遠程開放教育一種重要的教學(xué)組織形式。在強調(diào)以課程為單元 ,實行個別化、自主性學(xué)習(xí)時 ,不應(yīng)忽視、否定共同學(xué)習(xí)。不組班教學(xué) ,不等于否定集體的教學(xué)組織形式。個別化自主性學(xué)習(xí)不應(yīng)視為完全脫離學(xué)習(xí)組織、學(xué)校環(huán)境的封閉式個體學(xué)習(xí) ,不等于自學(xué)。個別化自主學(xué)習(xí)應(yīng)與遠程開放教育環(huán)境下的共同學(xué)習(xí)并行不悖、互助互補。小組活動是構(gòu)架個別化自主學(xué)習(xí)與共同學(xué)習(xí)的橋梁和紐帶。本文對開放教育學(xué)習(xí)小組的組織形式、活動開展等方面展開分析。
[Abstract]:Learning group is an important form of teaching organization in modern distance and open education. We should not ignore and deny the common learning when we emphasize the curriculum as the unit, carry out individualization and autonomous learning. Not organizing class teaching is not equal to negating the collective form of teaching organization. Individualized autonomous learning should not be regarded as completely detached from the learning organization. Closed individual learning in the school environment is not equal to self-study. Individual autonomous learning should go hand in hand with common learning under the environment of distance and open education, and mutual assistance should complement each other. Group activity is the bridge and tie between individual autonomous learning and common learning. This paper analyzes the organizational form and activities of the Open Education Learning Group.
【作者單位】： 安徽廣播電視大學(xué)
【分類號】：G728

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本文編號：2467465