發(fā)布時(shí)間：2019-03-21 19:01

【摘要】：聾校學(xué)生 (以下簡稱“聾生”)有口語、書面語、手勢語、手指語四種語言形式 ,書面語是聾生語言能力投射的平臺(tái)。該文立足于聾生書面語掌握情況的基本分析 ,試圖從各種語言形式及相關(guān)關(guān)系出發(fā)對其中呈現(xiàn)的問題進(jìn)行論述 ,以了解聾生的整體語言能力。最終的目的是提出一些有利于聾生語言能力發(fā)展的改進(jìn)措施 ,以便最大限度地發(fā)揮教育的功用。
[Abstract]:Deaf school students (hereinafter referred to as "deaf students") have spoken, written, sign language, finger language, four language forms, written language is the deaf students' linguistic ability projection platform. Based on the basic analysis of deaf students' mastery of written language, this paper attempts to discuss the problems presented from various linguistic forms and related relations in order to understand the overall language ability of deaf students. The final aim is to put forward some improvement measures which are beneficial to the development of deaf students' language ability, so as to maximize the function of education.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院
【分類號(hào)】：G762

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會(huì)議論文 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 昝飛;聾生漢字加工中語音編碼作用的實(shí)驗(yàn)研究[D];華東師范大學(xué);2002年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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本文編號(hào)：2445230