【摘要】：本文運(yùn)用復(fù)雜性科學(xué)原理,探討了特殊教育研究方法論的多層次體系結(jié)構(gòu)與實(shí)際應(yīng)用問題。結(jié)合當(dāng)前特殊兒童心理健康教育的實(shí)際,提出了一個(gè)五層次、復(fù)雜性、開放型的方法論系統(tǒng)模式,以豐富特殊教育研究方法的內(nèi)涵,明晰后現(xiàn)代視野下特殊教育研究方法的外延。
[Abstract]:Based on the principle of complexity science, this paper discusses the multi-level system structure and practical application of the methodology of special education research. Combined with the current practice of mental health education for special children, this paper puts forward a five-level, complex and open methodology system model to enrich the connotation of the research methods of special education. Clarify the extension of the research methods of special education in the post-modern perspective.
【作者單位】： 南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院康復(fù)系;
【基金】：江蘇省2008年度高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)資助項(xiàng)目“特殊兒童心理健康教育長效機(jī)制和運(yùn)行模式研究”的成果,批準(zhǔn)文號(hào)08SJB8800018
【分類號(hào)】：G760

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2434171