【摘要】：大多數(shù)美國(guó)學(xué)校心理學(xué)家認(rèn)為ADHD行為問(wèn)題是教育教學(xué)與學(xué)生需求之間的不相匹配的結(jié)果,通過(guò)優(yōu)化課程與教學(xué)資源以及合理安排任務(wù)及材料,將對(duì)ADHD兒童心理與行為改善具有重要意義。
[Abstract]:Most American school psychologists believe that ADHD behavior problems are the result of mismatch between teaching and education and students' needs, by optimizing curriculum and teaching resources, and by arranging tasks and materials reasonably. It will play an important role in the improvement of children's psychology and behavior in ADHD.
【作者單位】： 西南師范大學(xué)教育科學(xué)研究所 山東沂南第一中學(xué)
【分類(lèi)號(hào)】：G769.712

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李正銀;素質(zhì)教育中課堂教學(xué)策略的探討[J];教育評(píng)論;1997年04期

2 張旭,李虹;簡(jiǎn)論現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論對(duì)課堂教學(xué)策略的影響[J];教育管理;1997年02期

3 ;實(shí)施素質(zhì)教育的五項(xiàng)課堂教學(xué)策略[J];上海教育;1997年09期

4 陶名康;高中美術(shù)欣賞課堂教學(xué)策略摭談[J];上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1998年03期

5 梁英;課堂教學(xué)策略探討[J];教育探索;1999年04期

6 鄒慶禪;創(chuàng)新教育課堂教學(xué)策略初探[J];北京教育;2001年05期

7 張建平;創(chuàng)造型教師課堂教學(xué)策略初探[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年01期

8 梁媛,王惠;構(gòu)建適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課堂教學(xué)策略體系[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2002年03期

9 徐洪林;概念的課堂教學(xué)策略芻議[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年11期

10 ;課程改革帶來(lái)教學(xué)策略的變化[J];課程教材教學(xué)研究(小教研究);2002年01期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前7條

1 本報(bào)通訊員 陶行遠(yuǎn) 本報(bào)記者 徐蘇;走進(jìn)“小班化”課堂[N];新華日?qǐng)?bào);2001年

2 章云龍;黃巖中學(xué)探索自主學(xué)習(xí)成果累累[N];浙江日?qǐng)?bào);2002年

3 李建平;學(xué)生真的“兩極分化”了嗎？[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

4 孟萬(wàn)銀;素質(zhì)教育要注意學(xué)生的個(gè)性差異[N];發(fā)展導(dǎo)報(bào);2003年

5 記者 包霄林、肖玉華;中學(xué)也要重視培養(yǎng)學(xué)科帶頭人[N];光明日?qǐng)?bào);2003年

6 李亦菲;自適應(yīng)學(xué)習(xí)對(duì)啟發(fā)式的超越[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

7 浙江省溫州市廣場(chǎng)路小學(xué)　王紅軍;探究學(xué)習(xí)要有課堂教學(xué)策略[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王學(xué)德;高中化學(xué)認(rèn)知型研究性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略研究[D];山東師范大學(xué);2003年

2 張麗萍;高中化學(xué)課堂教學(xué)中探究學(xué)習(xí)的初步研究[D];南京師范大學(xué);2004年

3 尤文耀;以科學(xué)探究為核心的高中物理課堂教學(xué)策略研究[D];南京師范大學(xué);2004年

4 侯艷遠(yuǎn);高中化學(xué)探究式課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐[D];山東師范大學(xué);2005年

5 翟睿;自主學(xué)習(xí)的理論與實(shí)施策略研究[D];東北師范大學(xué);2006年

6 趙欣;轉(zhuǎn)化專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)不良的教學(xué)策略[D];山東師范大學(xué);2006年

7 姜舜怡;激發(fā)中職生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教學(xué)策略研究[D];首都師范大學(xué);2006年

8 劉文強(qiáng);中學(xué)化學(xué)的自主性學(xué)習(xí)教學(xué)初探[D];江西師范大學(xué);2006年

9 蔡方;促進(jìn)高中特長(zhǎng)生自主學(xué)習(xí)化學(xué)的課堂教學(xué)策略研究[D];西北師范大學(xué);2007年

10 劉穎;高職高專(zhuān)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的研究與實(shí)踐[D];河北師范大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：2376487