【摘要】：在新課程改革的推動(dòng)下,探討民族學(xué)校特色創(chuàng)建對(duì)于發(fā)展民族地區(qū)教育、提高民族地區(qū)教育質(zhì)量具有重要意義。運(yùn)用形而上學(xué)與存在主義的思維方式,可以把"學(xué)校特色"理解為學(xué)校的精神理念與辦學(xué)哲學(xué)以及學(xué)校中存在的"人-人"結(jié)構(gòu)與"人-物"結(jié)構(gòu),把"民族學(xué)校特色"理解為這些因素所具有的民族地區(qū)特征。建構(gòu)民族學(xué)校特色具有三類重要的教育倫理價(jià)值,即形成文化多元共生;促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展;創(chuàng)新學(xué)校教育途徑。建構(gòu)民族學(xué)校特色可以采取復(fù)雜適應(yīng)模式,基本環(huán)節(jié)包括:通過需求分析來確定民族學(xué)校的變革愿景;通過系統(tǒng)診斷來明晰民族學(xué)校的現(xiàn)存問題;通過結(jié)構(gòu)優(yōu)化來提升民族學(xué)校的系統(tǒng)效能;通過成效審議來調(diào)整民族學(xué)校的變革過程。
[Abstract]:Under the promotion of the new curriculum reform, it is of great significance to explore the characteristics of ethnic schools for the development of education in minority areas and the improvement of the quality of education in minority areas. By means of metaphysics and existentialism, "school characteristics" can be understood as the spiritual concept and philosophy of running a school, and the "man-man" structure and "human-object" structure in the school. The characteristics of ethnic schools should be understood as the regional characteristics of these factors. The construction of the characteristics of ethnic schools has three important values of educational ethics, namely, the formation of multi-cultural symbiosis, the promotion of harmonious development of society and the innovation of the ways of school education. The construction of the characteristics of ethnic schools can take a complex adaptation model, the basic links include: through needs analysis to determine the vision of change in ethnic schools, through systematic diagnosis to clarify the existing problems of national schools; Through structural optimization to enhance the effectiveness of the school system; through the effectiveness of the review to adjust the process of reform of schools for nationalities.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院 西南大學(xué)教育學(xué)院
【基金】：全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“民族學(xué)校對(duì)新課程的適應(yīng)性及辦學(xué)特色研究”(DMA050184)
【分類號(hào)】：G752.3

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本文編號(hào)：2372513