【摘要】：多民族雜居的武陵山區(qū),青壯年平均接受學(xué)校教育年限低,其重要原因是:民眾對(duì)受教育的結(jié)果預(yù)期單一,對(duì)教育投入可能致貧的恐懼,家庭財(cái)力薄弱導(dǎo)致學(xué)業(yè)難以為繼,區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化從教育得到的實(shí)惠不明顯。游走于現(xiàn)代工業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)之間的青壯年由于頻繁的交往激發(fā)了求知愿望,而生產(chǎn)格局的變化也為他們的再學(xué)習(xí)提供了較充足的時(shí)間,現(xiàn)代信息傳播手段也為他們的補(bǔ)償教育提供了有力支持。因此,對(duì)青壯年實(shí)施補(bǔ)償教育非常必要。
[Abstract]:In the multi-ethnic Wuling Mountain region, the average number of years of schooling for young and middle-aged people is low. The main reasons are that the people expect a single outcome of education, the fear that investment in education may lead to poverty, and the lack of financial resources of the family make it difficult for them to continue their studies. The benefit of regional economy and culture from education is not obvious. The young and middle-aged who wandered between modern industry and traditional agriculture were motivated by frequent contacts for knowledge, and the changes in production patterns provided them with ample time for re-study. Modern means of information dissemination also provide strong support for their compensatory education. Therefore, the implementation of compensation education for young adults is very necessary.
【作者單位】： 吉首大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“湘鄂渝黔邊多民族聚居區(qū)青壯年就業(yè)取向與補(bǔ)償教育研究”[10XMZ055] 湖南省高�？蒲许�(xiàng)目“少數(shù)民族地區(qū)終身教育體系建立研究——以湘鄂渝黔邊為例”[08C703]
【分類號(hào)】：G759.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2352051