【摘要】：教育者和教學(xué)設(shè)計(jì)者如何評(píng)價(jià)他們所設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)環(huán)境的有效性?在遠(yuǎn)程和面授環(huán)境中保證教學(xué)有效性的一個(gè)重要方法是提供學(xué)習(xí)支持。在學(xué)習(xí)者利用WEB進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時(shí),支持系統(tǒng)對(duì)于學(xué)習(xí)過程的作用愈來愈大,它為學(xué)習(xí)者在自主學(xué)習(xí)和社會(huì)交互中發(fā)展能力和提高自信提供了巨大的幫助。維高斯基關(guān)于支持體系的理論起源于社會(huì)文化領(lǐng)域,該詞指的是基于社會(huì)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)模式的學(xué)習(xí)支持。隨著WEB愈來愈多地應(yīng)用于初、中、高等教育,現(xiàn)有的支持體系卻又很難直接應(yīng)用于聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)等非面授教學(xué)中,我們有必要對(duì)支持體系的概念加以重新考慮。本文在提出遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中支持體系概念的基礎(chǔ)上,提供了一些如何為學(xué)習(xí)者提供建構(gòu)主義學(xué)習(xí)的例子,并提出了適用于不同教學(xué)環(huán)境的學(xué)習(xí)支持體系的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則。
[Abstract]:How do educators and instructional designers evaluate the effectiveness of their designed learning environments? An important way to ensure the effectiveness of teaching in distance and face-to-face environments is to provide learning support. When learners use WEB for cooperative learning, support system plays an increasingly important role in the learning process, which provides great help for learners to develop their abilities and improve their self-confidence in autonomous learning and social interaction. Vigowski's theory on support system originates in the field of social culture, which refers to learning support based on social constructivism learning model. With the increasing application of WEB in primary, middle and higher education, the existing support system is difficult to be directly applied in on-line learning and other non-face-to-face teaching, so it is necessary to reconsider the concept of support system. On the basis of putting forward the concept of support system in distance learning, this paper provides some examples of how to provide constructivism learning for learners, and puts forward the design criteria of learning support system suitable for different teaching environments.
【作者單位】： 上海電視大學(xué)圖書館 上海電視大學(xué)圖書館
【分類號(hào)】：G728

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本文編號(hào)：2333859