【相似文獻(xiàn)】

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1 ;手語工作基本情況介紹[J];中國殘疾人;2006年09期

2 張寧生;;一項(xiàng)倡議:有關(guān)“性”的手語不可或缺[J];南京特教學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

3 ;我國首期中國手語翻譯研修班在上虞市舉行[J];中國殘疾人;2004年10期

4 林水英;;淺論手語對(duì)聾生學(xué)習(xí)漢語的影響[J];現(xiàn)代特殊教育;2007年01期

5 楊軍輝;中國手語和漢語雙語教育初探[J];中國特殊教育;2002年01期

6 孟文;;推廣應(yīng)用《中國手語》之淺見[J];中國殘疾人;1994年09期

7 常仁;;中國手語表達(dá)抽象概念的三種方式[J];現(xiàn)代特殊教育;2010年05期

8 劉臻;;重視中國手語的規(guī)范化[J];考試周刊;2007年29期

9 張吉生;趙蓓蓓;;中國手語的音系學(xué)研究[J];中國特殊教育;2010年08期

10 季筱桅;;《中國手語》推廣效果之探析[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年11期

相關(guān)會(huì)議論文 前3條

1 范小英;;淺析聾生錯(cuò)詞、誤字的特點(diǎn)及形成原因[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

2 黃金蓮;;淺談聾童口語訓(xùn)練的方法[A];中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)耳鼻咽喉科分會(huì)第十二次學(xué)術(shù)研討會(huì)暨嗓音言語聽力醫(yī)學(xué)專題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

3 丁山燕;;論聾校語文教學(xué)中溝通與交往的現(xiàn)狀及對(duì)策[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合一專輯）[C];2006年

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1 姚炳珍;朗讀訓(xùn)練———語文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2005年

2 本報(bào)記者　 劉裕國;把愛獻(xiàn)給聾啞學(xué)生[N];人民日?qǐng)?bào);2006年

3 本報(bào)記者 熊小琴 汪瀅;孩子為啥不愿講“土話”？[N];上饒日?qǐng)?bào);2007年

4 記者　 劉洋;職業(yè)培訓(xùn),殘疾人有了自己的學(xué)校[N];哈爾濱日?qǐng)?bào);2006年

5 本報(bào)記者 辛陽　岳富榮;愛心讓聾兒走進(jìn)有聲世界[N];人民日?qǐng)?bào);2008年

6 本報(bào)記者 江蕓涵;隨班就讀 讓聽障兒童回歸“主流”[N];四川日?qǐng)?bào);2008年

7 岳陽市特殊教育學(xué)校 孟琮;聾孩子必抓學(xué)前教育[N];岳陽晚報(bào);2010年

8 江蘇省南通市政協(xié)委員 胡志堅(jiān);聾人老師也應(yīng)有資格參加教師認(rèn)定[N];人民政協(xié)報(bào);2011年

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1 程凱;聽障兒童語言康復(fù)對(duì)策研究[D];山東大學(xué);2007年

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1 余曉婷;上海低年級(jí)聾生掌握中國手語語音學(xué)結(jié)構(gòu)之研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 郭莉;聾校語言教學(xué)與手語應(yīng)用[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2008年

3 張曉梅;聾校語言教學(xué)方法的調(diào)查與研究[D];東北師范大學(xué);2006年

4 顧麗霞;特殊教育聾生語言教學(xué)法的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];天津大學(xué);2005年

5 張梅胤;“正�！迸c“非正常”之辯[D];復(fù)旦大學(xué);2012年