【摘要】：課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)包括顯性與隱性兩種情況,不同的互動(dòng)方式直接影響了問(wèn)題學(xué)生的產(chǎn)生。預(yù)防問(wèn)題學(xué)生的產(chǎn)生,應(yīng)考慮以下方面:建立人格平等的師生關(guān)系,構(gòu)建因材施教的良好氛圍,強(qiáng)化實(shí)踐性反思與相互性人文關(guān)懷。
[Abstract]:The teacher-student interaction in classroom teaching consists of explicit and implicit situations, and different interaction modes directly affect the generation of problem students. The following aspects should be considered in order to prevent the emergence of problem students: to establish a relationship between teachers and students with equal personality, to build a good atmosphere for teaching students according to their aptitude, to strengthen practical reflection and mutual humanistic care.
【作者單位】： 魯東大學(xué)心理與教育學(xué)院 魯東大學(xué)心理與教育學(xué)院
【分類號(hào)】：G760

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2276823