【摘要】：本文從電大教育教學(xué)支持服務(wù)的多種行式歸納設(shè)計(jì)著手,將教學(xué)方式構(gòu)思為框架形勢從中摸索,概括成系統(tǒng)分支框架,并通過教學(xué)實(shí)踐去驗(yàn)證完成支持服務(wù)的優(yōu)勢,尋找輔導(dǎo)課時(shí)及教師素質(zhì)等因素與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系性,從中得出結(jié)論。
[Abstract]:This paper starts with the multi-line inductive design of education and teaching support service in RTVU, tries to conceive teaching mode as frame situation, generalizes it into systematic branch frame, and verifies the superiority of completing support service through teaching practice. To find out the relationship between the factors such as tutoring time and teachers' quality and teaching quality, and draw a conclusion from it.
【作者單位】： 鄭州廣播電視大學(xué)
【分類號】：G728

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)會議論文 前1條

1 何如寬;;50例聾啞學(xué)生SCL-90評定結(jié)果分析[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會殘疾人心理衛(wèi)生分會第五屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2004年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前2條

1 ;內(nèi)部控制及其測試與評價(jià)、審計(jì)測試中的抽樣技術(shù)[N];中國財(cái)經(jīng)報(bào);2002年

2 特約記者 蔣兵;農(nóng)民工1至9月掙回勞務(wù)費(fèi)8.8億元[N];自貢日報(bào);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 趙毅;現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)質(zhì)量評測[D];河北大學(xué);2005年

，

本文編號：2275985