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1 郝鑫;;關(guān)于高校畢業(yè)生教育工作的幾點(diǎn)思考[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

2 孫全平;劉遠(yuǎn)偉;李建農(nóng);;教學(xué)型本科院校導(dǎo)師制模式的研究與實(shí)踐[J];高教論壇;2010年01期

3 李軍政;;成人高等教育科學(xué)性探究[J];成人教育;2010年01期

4 李敏;;城市貧困家庭青少年發(fā)展的現(xiàn)狀及對策[J];浙江青年專修學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

5 陳靜;;社會(huì)公正視野下的中國農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀初探[J];職業(yè);2010年05期

6 王浩慶;;淺議對農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整模式的認(rèn)識(shí)[J];中國校外教育;2010年01期

7 柴江;;農(nóng)村優(yōu)秀教師資源流失問題的探討[J];鹽城師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2010年01期

8 張立功;;遠(yuǎn)程開放教育自主學(xué)習(xí)模式初探[J];科技資訊;2010年01期

9 袁貴仁;;繼續(xù)解放思想 堅(jiān)持改革創(chuàng)新 努力開創(chuàng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展新局面——在教育部2010年度工作會(huì)議上的講話[J];中國民族教育;2010年03期

10 洪明;;美國教師培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制的改革與創(chuàng)新——TEAC教師教育專業(yè)的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和程序探析[J];中國高教研究;2010年01期

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1 張俊曉;郭瑞斌;張春;孟淑娟;莫尊理;;新課改下化學(xué)教師素質(zhì)及其培養(yǎng)對策[A];中國化學(xué)會(huì)第27屆學(xué)術(shù)年會(huì)第17分會(huì)場摘要集[C];2010年

2 翁和弟;;淺談黨員教師在構(gòu)建和諧校園中的責(zé)任和義務(wù)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

3 解國柱;;國家教師科研基金“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題——民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)研究 積極構(gòu)建與新課程改革相適應(yīng)的教師評價(jià)體系[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

4 吳立軍;;高中生厭學(xué)的心理分析與對策[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

5 劉軍;;制度創(chuàng)新:學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的根本[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

6 秦宗紅;;民辦學(xué)校的制勝之道——論如何打造民辦學(xué)校核心競爭力[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（重慶卷）[C];2010年

7 秦宗紅;;做大做強(qiáng)民辦學(xué)校要有“三大意識(shí)”[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（重慶卷）[C];2010年

8 游改巧;;蒙特梭利中的家園合作共育探索[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（河南卷）[C];2010年

9 殷紅博;耿中津;;我國學(xué)前教育科研發(fā)展創(chuàng)新研究[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（北京卷）[C];2010年

10 敬端陽;羅海平;;談音樂課改實(shí)驗(yàn)對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖南卷）[C];2010年

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1 周彬 華東師范大學(xué)教育學(xué)系副教授;寫給明天的課堂[N];中國教育報(bào);2010年

2 上海市教科院普教所副研究員 湯林春;促進(jìn)城鄉(xiāng)融合學(xué)校大有作為[N];中國教育報(bào);2010年

3 記者 靳曉燕;2020年實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡[N];光明日報(bào);2010年

4 乙丁;莫讓家長會(huì)成為“雞肋”[N];蘭州日報(bào);2010年

5 武朝暉　本報(bào)記者 馬小林;長治市培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)式大學(xué)生“村官”[N];農(nóng)民日報(bào);2010年

6 記者 常洪濤;市九屆人大一次會(huì)議代表建議、批評和意見辦理完畢[N];平頂山日報(bào);2010年

7 記者 潘一峰;創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體做好結(jié)合文章[N];杭州日報(bào);2010年

8 記者 靳艷芳;汾陽市教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展[N];呂梁日報(bào);2010年

9 本報(bào)記者 劉琴;農(nóng)村幼兒入園難在哪兒[N];中國教育報(bào);2010年

10 婁小明 吳江市盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué);正視學(xué)校集團(tuán)化管理的“隱憂”[N];中國教育報(bào);2010年

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1 邢天添;中國農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政支出績效評估與優(yōu)化[D];南開大學(xué);2009年

2 李德龍;主體性教育督導(dǎo)研究[D];山東師范大學(xué);2009年

3 單春艷;俄羅斯教育發(fā)展對其國家競爭力影響之研究[D];北京師范大學(xué);2009年

4 趙慶年;區(qū)域高等教育發(fā)展差異問題研究[D];廈門大學(xué);2009年

5 趙銀生;我國教育行政部門問責(zé)制度研究[D];華東師范大學(xué);2008年

6 劉子杰;質(zhì)量、公正與制度保障[D];華東師范大學(xué);2008年

7 張布和;建設(shè)和諧文化視角的少數(shù)民族教育質(zhì)量評價(jià)研究[D];中央民族大學(xué);2007年

8 方鈞君;基于教育券思想的政府投資幼兒教育政策研究[D];華東師范大學(xué);2007年

9 王少非;校內(nèi)考試監(jiān)控研究[D];華東師范大學(xué);2007年

10 李海生;教育券政策分析[D];華東師范大學(xué);2007年

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1 楊清;終身教育理念下江西省大學(xué)后繼續(xù)教育發(fā)展策略研究[D];南昌大學(xué);2010年

2 江平;我國高校碩士研究生教育的生師比問題研究[D];蘇州大學(xué);2009年

3 吳楊;美術(shù)院校成人高等教育項(xiàng)目課程實(shí)施探究[D];西南大學(xué);2009年

4 鄧紅英;普通高校成人高等教育地方化策略研究[D];廈門大學(xué);2009年

5 林海新;高等教育質(zhì)量評估模式的國際比較研究[D];東北師范大學(xué);2009年

6 劉杰;終身教育體系下我國成人高等教育的改革與發(fā)展研究[D];大連理工大學(xué);2009年

7 宋婧;學(xué)歷社會(huì)背景下我國成人高等教育變化研究[D];蘇州大學(xué);2009年

8 鄧秀平;農(nóng)村初中生厭學(xué)問題研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

9 閆迎春;我國碩士研究生教育質(zhì)量內(nèi)部保證體系研究[D];蘭州大學(xué);2009年

10 王丹;終身教育體系下我國成人高等教育改革研究[D];四川師范大學(xué);2009年