【摘要】：本文通過對 70篇弱智兒童語言教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的考查 ,來判定弱智兒童語言特征與其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系 ,以便從教育的角度 ,了解弱智兒童的語言學(xué)習(xí)過程 ,加深對弱智兒童語言習(xí)得的了解。通過分析統(tǒng)計(jì) ,顯示出弱智兒童的語言特征。
[Abstract]:Through the examination of 70 papers on language teaching experience of mentally retarded children, this paper tries to judge the relationship between language characteristics of mentally handicapped children and their teaching experience, in order to understand the language learning process of mentally retarded children from the perspective of education. To deepen the understanding of language acquisition of mentally retarded children. Through the analysis of statistics, it shows the language characteristics of mentally retarded children.
【作者單位】： 遼寧教育學(xué)院小教部
【分類號】：G764

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本文編號：2225552