【摘要】：智力落后兒童的早期干預要注意游戲性、趣味性原則是大多數(shù)學前特殊教育工作者所認同的。但由于智力落后兒童身心各方面發(fā)展均有別于正常兒童 ,使家長和教師難以從一般的角度來把握智力落后兒童的游戲。因此本文對智力落后兒童的游戲特點這問題作論述 ,來分析近年來越來越多地用在智力落后兒童身上的感覺運動統(tǒng)合療法的游戲性。
[Abstract]:Children with mental retardation should pay attention to play in their early intervention, and the principle of interest is accepted by most preschool special education workers. However, the mental and physical development of children with mental retardation is different from that of normal children, which makes it difficult for parents and teachers to grasp the games of children with mental retardation from a general perspective. Therefore, this paper discusses the game characteristics of children with mental retardation, and analyzes the playfulness of sensorimotor integrative therapy used more and more in children with mental retardation in recent years.
【作者單位】： 北京師范大學特殊教育系
【分類號】：G764

【共引文獻】

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本文編號：2195605