【摘要】：在民族預(yù)科寫作課教學(xué)過程中 ,如果完全按教材體例來講 ,無形中就把語文教學(xué)只定位在寫作理論的教學(xué)和寫作能力的培養(yǎng)上 ,這樣必然無法有效解決學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱的問題和預(yù)科生較好的文學(xué)藝術(shù)和語言文字(特別是古漢語 )的前期儲備的問題。本文探討了解決這一問題的方法。
[Abstract]:In the teaching process of writing course of national preparatory course, if according to the style of teaching materials, the teaching of Chinese will be imperceptible only in the teaching of writing theory and the cultivation of writing ability. In this way, it is impossible to effectively solve the problem of weak basic knowledge of students and the early reserve of good literature, art and language (especially ancient Chinese). This paper discusses the methods to solve this problem.
【作者單位】： 寧夏大學(xué)民族預(yù)科部
【分類號】：G752

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2147829