【摘要】：本文從破解拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)難題入手,在進一步闡述"雙超常教育"科學發(fā)展觀的基礎上,提出了"人人都有超常潛能,人人都需要超常教育"的新理念,進而從人腦潛能和多元智能縱橫兩個方面對這一新理念分別進行了深入探討,揭示出拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出的兩大關鍵——"超常潛能超常發(fā)揮"。
[Abstract]:Based on the explanation of the scientific development concept of "double extraordinary education", this paper puts forward the new concept of "everyone has extraordinary potential and everyone needs exceptional education". Furthermore, this new concept is discussed in depth from the two aspects of human brain potential and multiple intelligences, and the two key points for the top creative talents to stand out are revealed: "extraordinary potentiality and supernormal exertion".
【作者單位】： 中央教育科學研究所心理與特殊教育研究中心;華東師范大學學前與特殊教育學院;美國匹茲堡大學學習科學研究中心;
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部課題“開發(fā)心理潛能提高學習效能的多元智能教學模式研究”(批號:FBB060244)階段性成果 教科所心理實驗室與美國匹茲堡大學學習科學研究中心聯(lián)合研究成果
【分類號】：G763

【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：2136970