【摘要】：文章從贊可夫的發(fā)展教學(xué)理論、布魯?shù)慕Y(jié)構(gòu)—發(fā)展教學(xué)理論和巴斑斯基的教學(xué)最優(yōu)化理論的基本觀點(diǎn)基本原則出發(fā),論述了三種教學(xué)理論在開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中對(duì)學(xué)生發(fā)展、教學(xué)效果、教學(xué)反饋、教學(xué)規(guī)模和教學(xué)媒所產(chǎn)生的影響。
[Abstract]:Based on Zankov's developmental teaching theory, Bru's structure-development teaching theory and Barbansky's teaching optimization theory, this paper discusses the development of three teaching theories to students in modern distance education. The effects of teaching, teaching feedback, teaching scale and teaching media.
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育技術(shù)與傳播學(xué)院
【分類號(hào)】：G728

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9 王兆t，

本文編號(hào)：2135754