【摘要】：本文通過分析內(nèi)蒙古自治區(qū)民族中學(xué) (蒙語授課 )信息技術(shù)教師基本現(xiàn)狀的調(diào)查數(shù)據(jù) ,提出了民族語言授課信息技術(shù)教師的培訓(xùn)層次與策略。旨在促進(jìn)邊疆民族地區(qū)信息技術(shù)教育工作的有效開展。
[Abstract]:By analyzing the survey data of information technology teachers in Inner Mongolia Autonomous region ethnic middle school (Mongolian), this paper puts forward the training levels and strategies of information technology teachers in minority language teaching. The aim is to promote the effective development of information technology education in frontier ethnic areas.
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)電化教育系 內(nèi)蒙古師范大學(xué)電化教育系 內(nèi)蒙古師范大學(xué)電化教育系 內(nèi)蒙古師范大學(xué)電化教育系
【基金】：教育部重點(diǎn)課題 (DMA0 1 0 396)
【分類號(hào)】：G759.2

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 曾建發(fā);;民族中學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策——基于武漢市民族中學(xué)的調(diào)查[J];民族論壇;2011年16期

2 肖昌斌;;用“腳板”思考的改革者——訪恩施市小渡船民族中學(xué)校長劉本洲[J];湖北教育(綜合資訊);2011年08期

3 榮增舉;徐貴鈺;;班瑪縣民族教育現(xiàn)狀調(diào)查[J];青海民族大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年03期

4 ;動(dòng)態(tài)[J];中國民族教育;2011年Z1期

5 謝君君;;海南少數(shù)民族教育發(fā)展與文化傳承[J];教育評(píng)論;2011年03期

6 梅海燕;;淺析黎族中學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀[J];學(xué)周刊;2011年16期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 鄭一平;陳駒;《民族中學(xué)建立引導(dǎo)教師專業(yè)成長體系的研究》課題組;;民族中學(xué)建立引導(dǎo)教師專業(yè)成長體系的研究[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

2 李煥立;;淺談民族中學(xué)基礎(chǔ)教育的發(fā)展[A];中國少數(shù)民族教育學(xué)會(huì)第一次學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

3 陳方立;;民族中學(xué)的特點(diǎn)及其圖書館的現(xiàn)代化建設(shè)[A];福建省第二屆少兒圖書館與中小學(xué)圖書館研討會(huì)論文集[C];2001年

4 仲崇開;;內(nèi)地西藏班：藏族學(xué)子溫暖的家[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

5 吳浩亮;;民族高中民族民間文化教育的思考與實(shí)踐[A];中國少數(shù)民族教育學(xué)會(huì)第一次學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

6 藍(lán)存安;鄭一平;陳駒;;重視校本研修功能 強(qiáng)化校本培訓(xùn)實(shí)踐——《民族中學(xué)建立引導(dǎo)教師專業(yè)成長體系的研究》階段總結(jié)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

7 姜華;;農(nóng)村溺愛與放任型家庭影響子女成長的調(diào)查[A];改革開放與欠發(fā)達(dá)地區(qū)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)理論研究[C];2008年

8 馮云;;畬族教育的回顧和展望[A];畬族文化研究（下冊(cè)）[C];2003年

9 陳新華;唐大全;石寧靜;;家庭教育社會(huì)教育對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)影響的調(diào)查分析[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

10 張文山;;民族自治地方的教育自治權(quán)研究[A];民族法學(xué)評(píng)論（第6卷·2008年）[C];2008年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 周志宏　實(shí)習(xí)生 吳林家;州政府作出專題部署[N];恩施日?qǐng)?bào);2009年

2 胡云學(xué);民族中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶計(jì)生戶[N];黔西南日?qǐng)?bào);2009年

3 記者 劉夢　實(shí)習(xí)生 袁寧;保質(zhì)量保安全保進(jìn)度 確保明年秋開學(xué)招生[N];恩施日?qǐng)?bào);2010年

4 本報(bào)記者 魏穎 通訊員 孫斌;上好離校前“最后一課”[N];天津教育報(bào);2010年

5 記者 張瀚予;真誠歡迎災(zāi)區(qū)學(xué)生來我市過渡復(fù)學(xué)[N];長治日?qǐng)?bào);2010年

6 本報(bào)實(shí)習(xí)記者 歐翔;孕育苗鄉(xiāng)騰飛的希望[N];貴州民族報(bào);2009年

7 實(shí)習(xí)記者 歐翔;托起苗鄉(xiāng)的希望[N];貴州民族報(bào);2009年

8 ;涼山州民族中學(xué) 高擎旗幟創(chuàng)奇跡[N];涼山日?qǐng)?bào)(漢);2010年

9 本報(bào)記者 魏穎 通訊員 孫斌;教師在溫馨家園里快樂成長[N];天津教育報(bào);2010年

10 策劃:楊威 執(zhí)行:余昕 蔡旺;帶進(jìn)你的思想 推出我的人才[N];法制生活報(bào);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 徐芹艷;民族中學(xué)綜合實(shí)踐課有效實(shí)施的策略研究[D];西南大學(xué);2010年

2 鄧春雪;傾聽與理解：藏族學(xué)生教育需求[D];西南師范大學(xué);2003年

3 潘旭娟;民族教育中教師多元文化素質(zhì)的培養(yǎng)及對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：2119861