本文選題：開放教育 + 形成性考核��； 參考：《中國遠程教育》2002年04期

【摘要】：開放教育教學質量直接關系到“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”工作的成敗。為實現(xiàn)“以學生為中心”的教學模式改革,加強對教學過程管理,激發(fā)學生平時努力學習,保證開放教育質量,中央電大在試點中制定了形成性考核的措施。在這項工作的具體實施過程中,各地也反映出許多問題。本人認為,各試點單位必須從抓觀念入手,提高思想認識,制訂切實有效的《形成性考核管理辦法》,建立和完善監(jiān)督、獎懲機制,這樣才能確保形成性考核工作有效有序地運行。
[Abstract]:The teaching quality of open education is directly related to the success or failure of the reform of talent training mode and the pilot of open education. In order to realize the reform of "student-centered" teaching mode, strengthen the management of teaching process, stimulate students to study hard in peacetime and ensure the quality of open education, the Central Radio and TV University has worked out the measures of formative examination in the pilot project. In the concrete implementation process of this work, each place also reflects a lot of problems. In my opinion, all pilot units must start with the concept, raise their ideological awareness, formulate effective "formative examination and management measures", and establish and improve mechanisms for supervision, rewards and punishments. Only in this way can the formative examination work run effectively and orderly.
【作者單位】： 浙江廣播電視大學紹興分校
【分類號】：G728

【參考文獻】

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【共引文獻】

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