本文選題：新疆回族 + 教育觀念　； 參考：《回族研究》2004年03期

【摘要】：本文采用個(gè)案研究的方法,通過(guò)對(duì)回漢兩個(gè)民族教育觀念的對(duì)比,探尋新疆回族教育落后的觀念原因。在原因分析中還進(jìn)一步指出了對(duì)傳統(tǒng)宗教文化的理解、歷史與現(xiàn)實(shí)生活的境遇和各民族間的交流程度是影響新疆回族學(xué)校教育觀念形成的主要因素,并在此基礎(chǔ)上提出了一些積極的應(yīng)對(duì)措施。
[Abstract]:This paper uses the method of case study to explore the reason of the backward education of Hui nationality in Xinjiang by comparing the educational concepts of Hui and Han nationalities. In the cause analysis, it is pointed out that the understanding of traditional religious culture, the situation of history and real life and the degree of communication among different nationalities are the main factors that influence the formation of the educational concept of Hui nationality in Xinjiang. On this basis, some positive countermeasures are put forward.
【作者單位】： 中央民族大學(xué)教育系
【分類(lèi)號(hào)】：G759.2

【共引文獻(xiàn)】

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2 楊大慶,丁明俊;20年來(lái)回族學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題研究述評(píng)[J];回族研究;2001年04期

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4 馬明良;伊斯蘭文化與中國(guó)穆斯林民族現(xiàn)代化進(jìn)程[J];內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報(bào)(人文.社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

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7 郭方玲;山東省安丘市庵上鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象成因探析及對(duì)策研究[D];西南師范大學(xué);2005年

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【相似文獻(xiàn)】

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3 王穎華;回、維吾爾、哈薩克族大學(xué)生現(xiàn)代性特性的調(diào)查研究[D];西北師范大學(xué);2002年

4 王建偉;寧夏回族基礎(chǔ)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[D];福建師范大學(xué);2002年

5 李繼利;漢族、藏族和回族大學(xué)生族群認(rèn)同與群際歸因的跨文化研究[D];西北師范大學(xué);2002年

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7 李海燕;回、漢族大班幼兒提問(wèn)能力及其家庭影響因素研究[D];西北師范大學(xué);2010年

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本文編號(hào)：1932671