發(fā)布時(shí)間：2018-05-25 04:39

  本文選題：社會(huì)需求 + 教育培訓(xùn)��； 參考：《成才與就業(yè)》2003年18期

【摘要】：正 教育,作為上層建筑,其本質(zhì)是為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù),為社會(huì)需求服務(wù)。世貿(mào)組織有關(guān)文件把教育培訓(xùn)納入服務(wù)貿(mào)易范疇。因此,隨著經(jīng)濟(jì)基
[Abstract]:As a superstructure, the essence of positive education is to serve the economic base and social needs. WTO documents include education and training in the area of trade in services. So, with the economic base,
【分類號(hào)】：C975

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5 王昭;具有中國(guó)特色的公共移動(dòng)設(shè)施設(shè)計(jì)研究[D];江南大學(xué);2004年

6 徐娟;基于模糊層次分析的供應(yīng)鏈績(jī)效評(píng)價(jià)研究[D];華中科技大學(xué);2004年

7 馬彬彬;EMA平臺(tái)下工作流引擎的研究實(shí)現(xiàn)[D];南京航空航天大學(xué);2005年

8 周利群;論中國(guó)服裝設(shè)計(jì)及其教育[D];湖南師范大學(xué);2006年

9 王麗麗;我國(guó)民族傳統(tǒng)體育學(xué)科的教育結(jié)構(gòu)體系研究[D];西南大學(xué);2006年

10 劉文峰;刑事判決理由問(wèn)題研究[D];河北大學(xué);2006年

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本文編號(hào)：1932145