本文選題：弱智學(xué)生 + 社會(huì)適應(yīng)能力�。� 參考：《中國(guó)特殊教育》2004年01期

【摘要】：本文闡述了社會(huì)適應(yīng)能力研究的意義。對(duì)國(guó)內(nèi)外幾種主要的社會(huì)適應(yīng)能力的定義和結(jié)構(gòu)理論進(jìn)行了分析 ,提出了自己對(duì)有關(guān)問(wèn)題的看法。在對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力理論進(jìn)行系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上提出了弱智學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力評(píng)估的指標(biāo)體系、評(píng)估原則及方法
[Abstract]:This paper expounds the significance of the study of social adaptability. This paper analyzes the definitions and structural theories of several main kinds of social adaptability at home and abroad, and puts forward his own views on the related problems. Based on the systematic analysis of the theory of social adaptability, this paper puts forward the index system, evaluation principles and methods for the assessment of social adaptability of mentally retarded students.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院 澳門大學(xué)教育學(xué)院
【分類號(hào)】：G764

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本文編號(hào)：1930638