本文關(guān)鍵詞：中學(xué)教師繼續(xù)教育的動力機制研究——以寧波市為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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分類號:G632 密級:______________UDC:300 單位代碼:______________碩士學(xué)位論文論文題目:中學(xué)教師繼續(xù)教育的動力機制研究——以寧波市為例學(xué)號:_________________________姓名:_________________________專業(yè)名稱:_________________________學(xué)院:_________________________指導(dǎo)教師:_________________________論文提交日期:2014年4月27日李麗公開1 1 6 4 61111122003教育經(jīng)濟(jì)與管理教師教育學(xué)院樂傳永教授萬方數(shù)據(jù)A Thesis Submitted to Ningbo University for the Master’sDegreeStudyonthedynamic mechanism of secondaryschool teachers' continuing education——A Case Study of Ningbo CityCandidate:Li LiSupervisors:ProfessorLe ChuanyongFaculty of Teacher EducationNingbo University Ningbo 315211,Zhejiang P.R.CHINAApril 27,2014萬方數(shù)據(jù)獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得研究成果。盡我所知,除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果,也不包含為獲得寧波大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書所使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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