本文選題：少數(shù)民族地區(qū) + 地方課程資源��； 參考：《西南師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版)》2004年06期

【摘要】：少數(shù)民族地區(qū)地方課程資源開發(fā)中存在著理論薄弱、認(rèn)識模糊、能力欠缺等問題。少數(shù)民族地方課程資源開發(fā)的有效實施,必須獲得相應(yīng)的政策支持,提高教師的開發(fā)能力,注重交流合作以達(dá)到資源共享。只有這樣,才能真正有效地開發(fā)地方課程資源,建立適應(yīng)地方教育需求的課程體系。
[Abstract]:There are some problems in the development of local curriculum resources in minority areas, such as weak theory, vague understanding and lack of ability. The effective implementation of the development of minority local curriculum resources must be supported by relevant policies, improve teachers' ability to develop, and pay attention to communication and cooperation in order to achieve the sharing of resources. Only in this way can the local curriculum resources be developed effectively and the curriculum system adapted to the needs of local education be established.
【作者單位】： 洛陽師范學(xué)院教育科學(xué)系
【分類號】：G752

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1889254