本文選題：教育質(zhì)量 + 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制��； 參考：《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》2003年11期

【摘要】：由于教育質(zhì)量是過(guò)程量,難以找到合適的評(píng)價(jià)體系來(lái)評(píng)價(jià)它,同時(shí)外部利益相關(guān)者也只關(guān)注學(xué)生質(zhì)量,既然如此,就讓市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制發(fā)揮其教育質(zhì)量的保證作用,并要加快教育信息化建設(shè)。
[Abstract]:Because the quality of education is a process quantity, it is difficult to find a suitable evaluation system to evaluate it, and the external stakeholders only pay attention to the quality of students. In this case, let the market competition mechanism play its role of ensuring the quality of education. And to speed up the construction of educational information.
【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所
【基金】：北京天則經(jīng)濟(jì)研究所“政府體制改革研究項(xiàng)目(四期)”子課題成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G728

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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3 劉s，

本文編號(hào)：1858654