本文選題：弱智兒童 + 語義加工��； 參考：《中國特殊教育》2004年04期

【摘要】：有關(guān)弱智兒童語義加工的問題 ,國外學(xué)者進(jìn)行了諸多方面的研究。該文就弱智兒童詞的語義加工以及句子的語義加工等兩方面對已有的研究做一綜述。
[Abstract]:Concerning the problem of semantic processing of mentally retarded children, foreign scholars have carried on many aspects of research. This paper reviews the existing researches on semantic processing and sentence semantic processing of children with mental retardation.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)特殊教育學(xué)系 華東師范大學(xué)特殊教育學(xué)系
【基金】：上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題立項(xiàng)資助 ,項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào) :0 1AZ0 0 9 上海市特殊教育學(xué)重點(diǎn)學(xué)科資助
【分類號(hào)】：G764

【共引文獻(xiàn)】

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1 劉長江;;學(xué)習(xí)者個(gè)性差異研究對外語教學(xué)的啟迪[J];江蘇外語教學(xué)研究;2002年01期

2 李爭艷,湯永明;隱喻認(rèn)知理論對英語詞匯教學(xué)的啟示[J];山東教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年05期

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7 王愛平;東南亞華裔學(xué)生的文化認(rèn)同與漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[J];華僑大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年03期

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9 龍千紅;中國學(xué)生語際交際策略初探[J];廣州市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2000年02期

10 王穎;多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與Krashen理論的再認(rèn)識(shí)[J];黑龍江高教研究;2005年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前5條

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2 武繼紅;;論學(xué)習(xí)詞典中隱喻對搭配形成的影響——基于認(rèn)知語義學(xué)的搭配研究[A];中國辭書學(xué)會(huì)雙語詞典專業(yè)委員會(huì)第七屆年會(huì)論文集[C];2007年

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 陳海葉;系統(tǒng)功能語言學(xué)的范疇化：概念庫的經(jīng)驗(yàn)識(shí)解模式研究[D];上海外國語大學(xué);2007年

2 高文成;認(rèn)知語言學(xué)理論框架下的英漢存在句對比研究[D];上海外國語大學(xué);2007年

3 周新玲;詞語搭配研究與對外漢語教學(xué)[D];上海外國語大學(xué);2007年

4 張少云;話語誤解動(dòng)態(tài)研究[D];上海外國語大學(xué);2007年

5 遲慶立;文化翻譯策略的多樣性與多譯本互補(bǔ)研究[D];上海外國語大學(xué);2007年

6 曾建彬;下義關(guān)系的認(rèn)知語義研究[D];復(fù)旦大學(xué);2007年

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10 劉春玲;弱智兒童語義加工的實(shí)驗(yàn)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

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1 韓國春;象似性與隱喻關(guān)系初探[D];上海交通大學(xué);2007年

2 潘安;現(xiàn)代漢語消化動(dòng)詞的句法語義接口研究[D];安徽師范大學(xué);2007年

3 王璞;英漢植物隱喻對比研究[D];上海海事大學(xué);2007年

4 劉春燕;18-23個(gè)月兒童普通話的語音發(fā)展（上海地區(qū)）[D];上海師范大學(xué);2007年

5 黃莉娜;從英語時(shí)和體的角度研究語法隱喻的認(rèn)知功能[D];四川大學(xué);2007年

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7 陳瑜;英漢時(shí)間隱喻空間化的認(rèn)知語言學(xué)對比研究[D];武漢理工大學(xué);2007年

8 稅蓮;現(xiàn)代漢語詞語搭配原理與動(dòng)賓搭配研究[D];四川大學(xué);2007年

9 陳中美;現(xiàn)代漢語中的象似性及其修辭作用[D];湘潭大學(xué);2007年

10 李銳;認(rèn)知的語義建構(gòu)與英語詞匯習(xí)得[D];哈爾濱工程大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

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1 紀(jì)中;;西班牙重視對弱智兒童的教育[J];江蘇教育;1984年23期

2 玉玲;懷義;水石;;我們是怎樣辦好弱智兒童輔讀班的[J];江蘇教育;1984年23期

3 劉珍如;弱智兒童教學(xué)形式初探[J];江西教育;1986年10期

4 付品珍;做好弱智兒童的教育工作[J];寧夏教育;1986年04期

5 蘇綜乙;社會(huì)各方面歡迎和支持創(chuàng)辦弱智兒童輔讀班[J];江蘇教育;1986年17期

6 王漢民;鎮(zhèn)江市積極試辦弱智兒童輔讀班[J];江蘇教育;1986年17期

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8 周廣章;蓓蕾——介紹肇州縣第二小學(xué)弱智兒童智力開發(fā)實(shí)驗(yàn)班[J];教育探索;1987年02期

9 余萬予;;選編弱智兒童游戲應(yīng)注意的問題[J];中國學(xué)校體育;1987年01期

10 蔣慶坤;我省第一所弱智兒童學(xué)校在馬鞍山建立[J];安徽教育;1988年03期

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1 萬加華;張紅巖;劉肖曼;趙晶;馬守中;陳路;;弱智兒童及雙親外周血淋巴細(xì)胞染色體脆性部位的研究[A];’96全國優(yōu)生科學(xué)大會(huì)大會(huì)學(xué)術(shù)講演與大會(huì)論文摘要匯編[C];1996年

2 馬天真;齊玲;;對弱智兒童微量元素調(diào)查[A];’96全國優(yōu)生科學(xué)大會(huì)大會(huì)學(xué)術(shù)講演與大會(huì)論文摘要匯編[C];1996年

3 張伯源;胡斌;;書法運(yùn)作訓(xùn)練治療對弱智兒童療效研究[A];第八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1997年

4 張毅敏;靳瑞;張小玲;徐寧;劉海珠;何艷斯;陳文娟;;“靳三針”為主針?biāo)幗Y(jié)合治療兒童腦性癱瘓的臨床總結(jié)[A];中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)第二屆全國康復(fù)治療學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];1999年

5 方少瑛;李振波;陳成添;;廣州市至靈學(xué)校140名學(xué)生營養(yǎng)狀況調(diào)查[A];中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)第七屆全國營養(yǎng)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要匯編[C];1996年

6 沈理笑;金星明;;弱智兒童康復(fù)訓(xùn)練的中西方比較[A];第五屆全國優(yōu)生科學(xué)大會(huì)論文匯編[C];2000年

7 趙靈云;楊玉茹;馮固;郝家謨;曹淑文;張秀蘭;;足反射法對提高弱智兒童社會(huì)生活能力的效果觀察[A];國際傳統(tǒng)醫(yī)藥大會(huì)論文摘要匯編[C];2000年

8 馮固;趙靈云;楊玉茹;郝家謨;曹淑文;張秀蘭;;弱智兒童異常足部狀況的對比研究[A];國際傳統(tǒng)醫(yī)藥大會(huì)論文摘要匯編[C];2000年

9 孫家駒;武連江;閆新中;林仲賢;張?jiān)龌?;弱智兒童視、觸長度知覺辨別研究[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

10 劉麗;盧博智;王磊;;弱智兒童醫(yī)療營養(yǎng)、教養(yǎng)教育綜合干預(yù)與單純?nèi)踔菍W(xué)校教育訓(xùn)練比較的研究[A];新世紀(jì)全國首屆小兒綜合研究學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];2001年

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1 加;我國將首次舉辦慈善晚宴[N];大眾科技報(bào);2000年

2 陳淑蘭;重視弱智兒童的勞動(dòng)教育[N];貴州日報(bào);2000年

3 本報(bào)實(shí)習(xí)生 吳君;關(guān)注孤獨(dú)癥兒童[N];江蘇科技報(bào);2000年

4 武漢 郝明松;中國電視劇九病[N];科學(xué)時(shí)報(bào);2000年

5 張淑英 張梁;作家航鷹熱心慈善事業(yè)[N];文藝報(bào);2000年

6 區(qū)報(bào)道組 孟阿榮 記者站 謝國平;普陀建立殘疾人醫(yī)療康復(fù)網(wǎng)[N];浙江日報(bào);2000年

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9 茅于燕;訓(xùn)練弱智兒童“聽懂”[N];大眾科技報(bào);2001年

10 記者 馬興宇;宋慶齡基金會(huì)弱智兒童療育基金設(shè)立[N];光明日報(bào);2001年

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1 劉春玲;弱智兒童語義加工的實(shí)驗(yàn)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

2 葉正波;教育議事會(huì)：一個(gè)微觀教育管理體制的變革[D];華東師范大學(xué);2006年

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1 賈嚴(yán)寧;弱智兒童適應(yīng)行為研究[D];華東師范大學(xué);2001年

2 曾紅媛;故事情境對兒童理解白謊的影響[D];華南師范大學(xué);2004年

3 蔣驪;上海市輔讀學(xué)校學(xué)生家長的心理健康及其相關(guān)因素的研究[D];華東師范大學(xué);2004年

4 李曉光;初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生形成的主客觀原因及轉(zhuǎn)化途徑的探究[D];遼寧師范大學(xué);2004年

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本文編號(hào)：1849317