本文選題：超常兒童 + 超常教育��； 參考：《中國人才》2003年06期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 鄧奎金;全國超常兒童研究協(xié)作會(huì)議在我院舉行[J];四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1981年03期

2 周容;重視兒童早期教育——關(guān)于超常兒童陳科蘋的初步調(diào)查[J];新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1981年01期

3 賀令湖;;國內(nèi)100名智能超常兒童材料的分析研究[J];韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào);1985年01期

4 查子秀;從超常兒童概念想到的問題[J];教育與現(xiàn)代化;1989年03期

5 李盛光,黃振藩;方向要堅(jiān)持 問題要正視[J];教育與現(xiàn)代化;1989年03期

6 邸廣惠;超常兒童集體教育初探——天津?qū)嶒?yàn)小學(xué)第一輪超常兒童集體教育實(shí)驗(yàn)的初步總結(jié)[J];教育與現(xiàn)代化;1989年03期

7 徐有標(biāo);關(guān)于超常兒童的心理特征、形成原因與教育實(shí)施的實(shí)驗(yàn)研究[J];教育科學(xué)研究;1990年01期

8 姜伏蓮;九—十二歲超常與常態(tài)兒童觀察能力的比較研究[J];信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);1990年01期

9 徐有標(biāo);超常兒童數(shù)學(xué)思維特點(diǎn)的研究[J];教育科學(xué)研究;1992年01期

10 徐有標(biāo);試談超常兒童的成長發(fā)展規(guī)律對(duì)普通教育的幾點(diǎn)啟示[J];教育科學(xué)研究;1993年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 何金茶;查子秀;;10-12歲超常和常態(tài)兒童創(chuàng)造思考和創(chuàng)造傾向研究[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

2 惲梅;施建農(nóng);唐洪;張梅玲;;8-12歲智力超常與常態(tài)兒童信息加工速度發(fā)展的比較研究[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

3 武杰;;特殊教育實(shí)踐對(duì)幾種學(xué)習(xí)理論的檢驗(yàn)及其分析[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

4 何志奇;薛煜明;;萬紫千紅總是春[A];《新時(shí)代的腳步聲》之二——教苑擷英[C];2002年

5 鄭家貴;;嬰幼兒及小兒時(shí)期的“身心腦健康學(xué)”Ⅻ[A];首屆中國科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2002年

6 張燕清;;把握好少兒班學(xué)生的心理感受——從一次競賽的報(bào)名所想到的[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第八屆全國學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年

7 徐東良;王竹穎;;對(duì)少兒班學(xué)生自我感受性格的研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第四屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2003年

8 蘇雪云;;表情辨認(rèn)任務(wù)中自尊和群體、智商因素的作用機(jī)制研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

9 劉榮才;;用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)兒童早期教育——反思我國的兒童早期教育[A];湖北省兒童全面發(fā)展研究會(huì)第三屆第二次學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2006年

10 陸玉萍;;超常兒童的超常教育之我見[A];校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 劉瑩;以人為本 全面發(fā)展[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2000年

2 記者 周方;亞太地區(qū)超常教育研討會(huì)在京開幕[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2000年

3 安徽省祠州市殷匯中學(xué)校長 查來賦;愛因斯坦與非智力因素[N];中國教育報(bào);2001年

4 心梨;超常兒童的心理發(fā)展[N];大眾科技報(bào);2001年

5 謝白清;全面透視中國家庭教育[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2001年

6 本報(bào)記者 王春 陳敬農(nóng);少年班為何紛紛停辦[N];科技日?qǐng)?bào);2001年

7 木子;讓孩子贏得人生第一分[N];中國圖書商報(bào);2001年

8 余人;開發(fā)右腦，贏得人生第一分[N];中國新聞出版報(bào);2001年

9 王春 陳敬;“神童流水線”的沒落[N];中國商報(bào);2001年

10 宗和;超常教育不再適用于少數(shù)兒童[N];中國婦女報(bào);2002年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 徐浙寧;2-5歲超常兒童對(duì)數(shù)的認(rèn)知及其策略的研究[D];華東師范大學(xué);2005年

2 蘇雪云;超常高中生自我意識(shí)及其對(duì)情緒的影響[D];華東師范大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 徐穎;中小學(xué)超常教育的實(shí)踐反思[D];華東師范大學(xué);2003年

2 李皓;團(tuán)體兒童智力測驗(yàn)（GITC）的修訂及功能應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2004年

3 姜榮華;智力超常兒童在普通班中的適應(yīng)狀況研究[D];東北師范大學(xué);2005年

4 于豐園;因材施教原則的應(yīng)用及其與現(xiàn)代教育理論沖突的探討[D];江西師范大學(xué);2006年

5 楊海春;中學(xué)超常教育師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];華東師范大學(xué);2007年