本文選題：現(xiàn)代培訓(xùn) + 課程開發(fā)模式�。� 參考：《職業(yè)技術(shù)教育》2002年19期

【摘要】：課程開發(fā)是現(xiàn)代培訓(xùn)的熱點(diǎn)之一,國內(nèi)外諸多專家、學(xué)者就此進(jìn)行研究、實(shí)踐,取得了一定成果。霍爾模式、納德勒模式和我國的集群模塊式課程開發(fā)模式,對(duì)現(xiàn)代培訓(xùn)的課程開發(fā)影響較大。本文對(duì)這三個(gè)較為典型的課程開發(fā)模式進(jìn)行描述、分析、研究。
[Abstract]:Curriculum development is one of the hotspots of modern training. Hall model, Nadler model and cluster modular curriculum development model have great influence on modern training curriculum development. This paper describes, analyzes and studies these three typical curriculum development models.
【作者單位】： 華東師范大學(xué);
【分類號(hào)】：C975

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1805477