本文選題：社區(qū)教育 + 本土化特征��； 參考：《中國成人教育》2010年15期

【摘要】：伴隨著社區(qū)意識的提升以及社區(qū)建設(shè)的開拓,中國大陸社區(qū)教育迎來快速發(fā)展的新機(jī)遇,表現(xiàn)出與社區(qū)需求緊密結(jié)合、政府的積極推動與引導(dǎo)以及各類學(xué)校承擔(dān)部分社區(qū)教育功能等時代性與本土化特征。與此同時社區(qū)社會面臨社區(qū)教育意識亟待提升、法律與政策需要細(xì)致與完善、"社區(qū)公共財政"基礎(chǔ)需要加強(qiáng)、社區(qū)教育管理機(jī)制進(jìn)一步健全等新的挑戰(zhàn)。
[Abstract]:With the promotion of community awareness and the development of community construction, community education in mainland China is facing a new opportunity of rapid development, showing a close combination with the needs of the community.The government actively promotes and guides as well as all kinds of schools to undertake some community education function and so on time and localization characteristic.At the same time, the community society is faced with new challenges, such as community education consciousness needs to be improved urgently, laws and policies need to be meticulous and perfected, the foundation of "community public finance" needs to be strengthened, and the management mechanism of community education should be further improved.
【作者單位】： 山東大學(xué)哲學(xué)與社會發(fā)展學(xué)院;
【分類號】：G779.2

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本文編號：1763008