本文選題：盲校 + 心理健康教育��； 參考：《中國特殊教育》2004年10期

【摘要】：盲校開展心理健康教育雖已取得一定的成效,但也存在一些問題專職心理健康教育教師與殘疾兒童心理健康教育教材缺乏,盲生心理健康調(diào)查量表匱乏,心理健康教育檔案內(nèi)容不充分,心理健康教育課程設(shè)置不完善,心理健康課程課堂教學(xué)欠規(guī)范。其中的原因主要有觀念的制約、經(jīng)費(fèi)的困擾及科研成果的限制。盲校為加強(qiáng)心理健康教育需要加強(qiáng)心理健康教育教師隊(duì)伍的建設(shè),開發(fā)心理健康教育教材,完善學(xué)生心理健康教育檔案,成立心理健康教育輔導(dǎo)室,加強(qiáng)心理健康教育研究,邀請家長參與心理健康教育。
[Abstract]:Although mental health education has been carried out in schools for the blind, there are still some problems, such as the lack of teaching materials for full-time mental health education teachers and children with disabilities, and the lack of mental health survey scale for blind students.The contents of mental health education files are not sufficient, the curriculum of mental health education is not perfect, and the classroom teaching of mental health education is not standardized.The main reasons are conceptual constraints, funding problems and limitations of scientific research results.In order to strengthen mental health education, the school for the blind needs to strengthen the construction of the teaching staff of mental health education, develop the teaching material of mental health education, perfect the files of students' mental health education, set up a counseling room for mental health education, and strengthen the research of mental health education.Parents are invited to participate in mental health education.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教科院 湖北武漢市盲童學(xué)校 廣東韶關(guān)大學(xué)教育系 華東師大特殊教育研究所
【基金】：教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“青少年心理健康素質(zhì)的調(diào)查研究” 中國教育學(xué)會十五重點(diǎn)課題“三類殘疾兒童心理健康教育研究”的研究成果之一。
【分類號】：G761

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1758601