本文關鍵詞：黑龍江省農(nóng)村中小學體育教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《牡丹江師范學院》 2010年

黑龍江省農(nóng)村中小學體育教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀與對策研究

榮鳳華  

【摘要】： 農(nóng)村基礎教育是全國基礎教育的重點和難點,農(nóng)村體育教育作為基礎教育重要的組成部分,要想充分發(fā)揮其在素質教育中應有的作用,就需要一批高素質的體育教師隊伍。因此必須對中小學體育教師不斷地進行繼續(xù)教育,不斷提高其綜合素質和能力,來滿足社會和教育發(fā)展的要求。? 本文采用文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等科學方法,對黑龍江省農(nóng)村中小學體育教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀進行了調查分析,發(fā)現(xiàn)主要存在以下幾方面的問題:對繼續(xù)教育的認識不夠全面;繼續(xù)教育仍以學歷教育為主;參加繼續(xù)教育的目的帶有一定的功利性;參加的形式較單一,課程設置方面實用性的課程比例較小;繼續(xù)教育師資隊伍不夠完善,影響繼續(xù)教育的因素主要是培訓經(jīng)費、工學矛盾、學習內(nèi)容等,這些因素嚴重制約著黑龍江省農(nóng)村中小學體育教師繼續(xù)教育工作的發(fā)展進程。由此,本文針對以上存在的問題,結合我省實際情況和特點,提出了以下發(fā)展對策:更新觀念,做好思想教育、繼續(xù)教育方面的宣傳工作;加大對繼續(xù)教育經(jīng)費的投入,盡量采用多渠道的籌資方式;強化繼續(xù)教育的課程設置,完善繼續(xù)教育的內(nèi)容,使之更有針對性和時效性;盡量建立多渠道的教育途徑,為體育教師提供更多的參加機會;加強繼續(xù)教育師資隊伍的建設,保證繼續(xù)教育的質量等,使之切實做好我省農(nóng)村中小學體育教師繼續(xù)教育的開展工作。?

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：牡丹江師范學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：G807.4
【目錄】：

中文摘要4-5

Abstract5-9

第1章 緒論9-18

1.1 問題的提出9-10

1.2 研究的理論基礎10-12

1.2.1 終身教育理論10-11

1.2.2 教師專業(yè)化理論11-12

1.3 研究現(xiàn)狀綜述12-15

1.3.1 國內(nèi)教師繼續(xù)教育研究概述12-13

1.3.2 國內(nèi)中小學體育教師繼續(xù)教育研究概述13-15

1.4 相關概念界定15-18

1.4.1 農(nóng)村中小學15

1.4.2 繼續(xù)教育、教師繼續(xù)教育、體育教師繼續(xù)教育15-18

第2章 研究對象與研究方法18-20

2.1 研究對象18

2.2 研究方法18-20

2.2.1 文獻資料法18

2.2.2 問卷調查法18-19

2.2.3 訪談調查法19

2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法19-20

第3章 研究結果與分析20-31

3.1 我省農(nóng)村中小學體育教師基本情況調查與分析20-23

3.1.1 年齡、學歷、職稱結構20-22

3.1.2 教學工作量22

3.1.3 工資收入情況22-23

3.1.4 科研情況23

3.2 我省農(nóng)村中小學體育教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀調查與分析23-31

3.2.1 對繼續(xù)教育的認識與態(tài)度23-25

3.2.2 參加繼續(xù)教育的目的25-26

3.2.3 參加繼續(xù)教育的形式及認同程度26-27

3.2.4 繼續(xù)教育課程設置、課程內(nèi)容27-28

3.2.5 繼續(xù)教育師資情況28-29

3.3.6 影響參加繼續(xù)教育因素29-31

第4章 對策研究31-40

4.1 更新觀念，加強思想教育宣傳31-33

4.1.1 加強農(nóng)村體育教師繼續(xù)教育觀念的轉變32-33

4.1.2 加強繼續(xù)教育方針政策的宣傳33

4.1.3 加強對學校和相關部門的宣傳33

4.2 加大對繼續(xù)教育經(jīng)費的投入，加強經(jīng)費管理33-34

4.3 完善繼續(xù)教育課程體系的建設34-36

4.4 建立多渠道的繼續(xù)教育途徑36-37

4.5 加強繼續(xù)教育授課教師隊伍建設37-40

4.5.1 優(yōu)化繼續(xù)教育師資隊伍結構37-38

4.5.2 提高繼續(xù)教育師資隊伍職業(yè)專業(yè)化水平38-40

第5章 結論40-42

參考文獻42-46

附錄46-51

攻讀學位期間發(fā)表的學術論文51-52

致謝52

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