本文選題：培智學(xué)校 + 教師　； 參考：《中國特殊教育》2003年05期

【摘要】：為了解培智學(xué)校教師對目前課程的看法 ,本研究對培智學(xué)校教師進(jìn)行了調(diào)查、分析。結(jié)果表明 ,培智學(xué)校教師對課程內(nèi)容、課程設(shè)置、教學(xué)效果多方面不滿意 ,希望課程改革 ,但又安于現(xiàn)狀。因此 ,在培智學(xué)校課程改革中有必要讓教師參與其中 ,要充分發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性。
[Abstract]:In order to understand the teachers' views on the present curriculum, this study investigated and analyzed the teachers of the school.The results show that the teachers of the school are not satisfied with the curriculum content, the curriculum arrangement and the teaching effect, and hope for the curriculum reform, but they are content with the present situation.Therefore, it is necessary to let teachers participate in the curriculum reform of intellectual education schools, and give full play to teachers' initiative and creativity.
【作者單位】： 南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院
【基金】：江蘇省“十五”教學(xué)研究課題 《培智學(xué)校課程改革研究》的成果之一
【分類號】：G76

【共引文獻(xiàn)】

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7 羽田整理 張萌 張e，

本文編號：1756282