本文選題：成人高等教育　切入點：普通高等教育　出處：《職教論壇》2010年01期

【摘要】：成人高等教育與普通高等教育、高等職業(yè)教育在確立培養(yǎng)目標(biāo)的教育價值取向大方向上及培養(yǎng)目標(biāo)的宏觀培養(yǎng)方向上具有共同點,但由于它們在本質(zhì)屬性、教育價值取向的側(cè)重點、教育目的及學(xué)生特點方面的差異,決定了其在培養(yǎng)目標(biāo)的具體方向、培養(yǎng)人才的具體規(guī)格及培養(yǎng)目標(biāo)的最終落腳點上的區(qū)別。成人高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)更為復(fù)雜,很難用一段話來作一個統(tǒng)一的表述�？傮w來講,成人高等教育特別注重學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng),以終身學(xué)習(xí)、終身教育、全面提高人的素質(zhì)、提升人的生命質(zhì)量為落腳點的特點是其區(qū)別于普通高等教育與高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的主要之處。
[Abstract]:Adult higher education and ordinary higher education, higher vocational education has common ground in establishing the educational value orientation of the training goal and the macro cultivation direction of the cultivation goal, but because of their essential attribute, The emphasis of educational value orientation, the difference of educational aim and students' characteristics determine the specific direction of the training goal. The difference between the specific specifications of cultivating talents and the ultimate goal of training. The training goal of adult higher education is more complicated, it is difficult to use a paragraph to make a unified statement. Generally speaking, Adult higher education pays special attention to the cultivation of students' ability of sustainable development, so as to improve the quality of people in an all-round way through lifelong learning and lifelong education. The characteristic of improving the quality of life is the main difference between the goal of higher education and higher vocational education.
【作者單位】： 四川師范大學(xué);
【基金】：西華師范大學(xué)四川省教育發(fā)展研究中心立項資助課題“成人高等教育培養(yǎng)目標(biāo)研究”(川教函[2009]529號文)的階段性成果,課題主持人邵曉楓教授
【分類號】：G724

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