本文選題：超常兒童　切入點(diǎn)：人才研究　出處：《中國人才》2002年11期 　論文類型：期刊論文

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3 趙如;朱連英;;超常教育也是公平教育[J];青年文學(xué)家;2011年10期

4 孫云曉;;教育孩子需要父母聯(lián)盟——孫云曉教育感悟(221—240)[J];少年兒童研究;2011年17期

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2 陸玉萍;;超常兒童的超常教育之我見[A];校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會論文集[C];2007年

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4 周林;查子秀;龔寶華;;關(guān)于超常兒童發(fā)散性思維的一項(xiàng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究[A];全國第六屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1987年

5 查子秀;;超常兒童心理發(fā)展研究15年——理論探討的幾點(diǎn)收獲[A];全國第七屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1993年

6 武杰;;特殊教育實(shí)踐對幾種學(xué)習(xí)理論的檢驗(yàn)及其分析[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];2001年

7 劉嵐;劉福泉;;天津市特殊教育研究的現(xiàn)狀、特點(diǎn)與趨勢[A];中國殘疾人康復(fù)協(xié)會心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第三屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2002年

8 周曉紅;李剛;;我國特殊教育經(jīng)費(fèi)投入的問題與對策解析[A];2009年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2009年

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1 本報駐京記者 王樂;超常兒童無法強(qiáng)化培育而成[N];文匯報;2009年

2 本報通訊員　 李亞婷;關(guān)注“超常兒童”[N];光明日報;2006年

3 鄭穎t，

本文編號：1641033