本文選題：學習障礙兒童　切入點：干預措施　出處：《學校黨建與思想教育》2009年24期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正兒童學習障礙(Learning Dissability,LD)是指智力正常的兒童,在獲得或運用聽、說、讀、寫、推理和計算能力的一個或多個方面未能達到其適當?shù)哪挲g和能力水平,出現(xiàn)明顯困難,從而導致
[Abstract]:Learning disability (LDD) refers to children with normal intelligence who fail to reach their appropriate age and ability level in one or more aspects of listening, speaking, reading, writing, reasoning and computing, resulting in obvious difficulties, resulting in
【作者單位】： 四川內(nèi)江師范學院教育科學學院;成都西平初級中學;
【分類號】：G760

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3 陳W，

本文編號：1634700