本文關(guān)鍵詞：天津市第五周期數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《天津師范大學(xué)》 2014年

天津市第五周期數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究

張聞  

【摘要】：新時(shí)期,我國(guó)的教育改革和發(fā)展需要一大批優(yōu)秀的師資力量,為了培養(yǎng)優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,教師教育課程評(píng)價(jià)體系就顯得尤為重要,科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)體系就要以教師專業(yè)化作為改革的方向,以教師專業(yè)發(fā)展作為標(biāo)準(zhǔn)。 我國(guó)目前針對(duì)數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究、探索還剛剛起步。同時(shí),有關(guān)網(wǎng)絡(luò)課程的評(píng)價(jià)也僅僅是針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)交互性本身,以用戶體驗(yàn)為主,缺乏對(duì)教學(xué)內(nèi)容、質(zhì)量等深層次的評(píng)價(jià)。天津市第五周期數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系以期在以往數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步發(fā)掘其特點(diǎn),以網(wǎng)絡(luò)作為載體,設(shè)計(jì)一整套科學(xué)、全面的天津市第五周期數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,為天津市數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)課程的建設(shè)和完善提供理論支持和幫助。 通過(guò)查閱大量的書(shū)籍、期刊以及相關(guān)論文,詳細(xì)分析有關(guān)數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)課程評(píng)價(jià)的內(nèi)容,考慮天津市數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)課程建設(shè)與實(shí)施的實(shí)際情況,找到課程評(píng)價(jià)的關(guān)鍵問(wèn)題。與進(jìn)行天津市第五周期中小學(xué)教師繼續(xù)教育課程建設(shè)的學(xué)科專家、教育技術(shù)專家、課程學(xué)習(xí)者以及培訓(xùn)管理人員進(jìn)行訪談,了解當(dāng)前課程建設(shè)與評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀與問(wèn)題以及該課程的實(shí)際運(yùn)行狀況。運(yùn)用相關(guān)方法設(shè)計(jì)一個(gè)基于不同評(píng)價(jià)者的、由幾個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)表構(gòu)成的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,并按照科學(xué)方法確定權(quán)重及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)出評(píng)價(jià)結(jié)果的計(jì)算方式,即依據(jù)不同評(píng)價(jià)者的評(píng)價(jià)結(jié)果與自身所占權(quán)重的乘積的總和。天津市第五周期數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系從不同的維度出發(fā),客觀地、全面地,多角度地去評(píng)價(jià)課程,最終確立了需要由數(shù)學(xué)學(xué)科專家、教育技術(shù)專家、課程學(xué)習(xí)者以及教師繼續(xù)教育課程管理人員四類(lèi)評(píng)價(jià)者共同進(jìn)行的課程評(píng)價(jià),其中數(shù)學(xué)學(xué)科專家對(duì)課程的教學(xué)隊(duì)伍、課程內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)；教育技術(shù)專家對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)；課程學(xué)習(xí)者對(duì)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)、可用性及教學(xué)管理部分進(jìn)行評(píng)價(jià)；課程管理人員評(píng)價(jià)教學(xué)管理部分。由此設(shè)計(jì)了一整套科學(xué)、全面的適用于天津市第五周期數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)課程的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,為天津市數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)課程的建設(shè)和完善提供理論支持和幫助。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G633.6
【目錄】：

下載全文 更多同類(lèi)文獻(xiàn)

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購(gòu)買(mǎi)知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 董艷,黃榮懷,李曉明,申瑞民;《網(wǎng)絡(luò)課程課件質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》的研制與修訂[J];電化教育研究;2003年06期

2 朱凌云,羅廷錦,余勝泉;網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)價(jià)[J];開(kāi)放教育研究;2002年01期

3 喻平;;中國(guó)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究三十年的回顧[J];數(shù)學(xué)通報(bào);2009年07期

4 鄭毓信;;中國(guó)數(shù)學(xué)教師培養(yǎng)工作的當(dāng)務(wù)之急[J];數(shù)學(xué)教學(xué)通訊;2002年05期

5 張奠宙;高師數(shù)學(xué)系改革的若干設(shè)想[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào);1999年01期

6 馬復(fù);關(guān)于數(shù)學(xué)教師教育的若干思考(續(xù))[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào);2000年01期

7 張維忠;有效地改進(jìn)教師的教學(xué)行為[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào);2001年04期

8 王子興;論數(shù)學(xué)教師專業(yè)化的內(nèi)涵[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào);2002年04期

9 曾崢,楊之;對(duì)“數(shù)學(xué)教師專業(yè)化問(wèn)題”的幾點(diǎn)思考[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào);2003年01期

10 王延文,崔宏;數(shù)學(xué)教師專業(yè)化與課程改革[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào);2003年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 吳文權(quán);;師范生“教師專業(yè)化”培養(yǎng)方案探討[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2006年S2期

2 劉旭紅;淺析我國(guó)佛塔的建筑藝術(shù)成就[J];四川建筑科學(xué)研究;2005年02期

3 韓穎;方晟嵐;繩勇;;南京臺(tái)城景觀保護(hù)與可持續(xù)設(shè)計(jì)初探[J];四川建筑科學(xué)研究;2009年05期

4 張冠軍;;無(wú)產(chǎn)階級(jí)與工人階級(jí)內(nèi)涵演變辨析[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

5 黃文偉;;關(guān)于遠(yuǎn)程教育的法規(guī)政策及其問(wèn)題的探討[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2008年02期

6 張秋嬋;;《安徽地域文化》課程建設(shè)探索與實(shí)踐[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年02期

7 趙巖;馬玉涵;儲(chǔ)俊;鄧盾;;內(nèi)外源赤霉素對(duì)苗期矮牽牛生長(zhǎng)的影響[J];安徽農(nóng)學(xué)通報(bào)(上半月刊);2010年15期

8 任艷利;張維;尚天翠;;新疆野核桃葉提取物抑菌試驗(yàn)研究[J];安徽農(nóng)學(xué)通報(bào)(上半月刊);2012年13期

9 鄧俊超;郭禮智;;農(nóng)村幼兒園混齡課程的構(gòu)建[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2007年31期

10 張麗蓉;舒強(qiáng);張賢芳;;重慶市直轄10年來(lái)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量動(dòng)態(tài)變化研究[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2010年24期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊鴻勛;;永葆城市的“生命印記”——北京城現(xiàn)代化所引起的思考[A];建筑歷史與理論第九輯（2008年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文選輯）[C];2008年

2 宋琛;韓瑛;;高校教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的實(shí)證研究[A];科學(xué)發(fā)展與社會(huì)責(zé)任（A卷）——第五屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)文集[C];2008年

3 張高攀;;文化生態(tài)視角下的北川城鎮(zhèn)發(fā)展研究[A];轉(zhuǎn)型與重構(gòu)——2011中國(guó)城市規(guī)劃年會(huì)論文集[C];2011年

4 陳力;李德聰;鄭波;劉學(xué)柱;楊世弘;丁雁生;;炸藥近地空爆近區(qū)現(xiàn)象的數(shù)字圖像分析[A];第八屆全國(guó)爆炸力學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2007年

5 何其生;楊澤偉;張輝;許威;;中國(guó)國(guó)際法學(xué)三十年(1978—2008)[A];中國(guó)法學(xué)三十年（1978-2008）[C];2008年

6 曾曉渝;尹世瑋;;語(yǔ)言深度接觸現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)問(wèn)題——以海南三亞回輝話為例[A];高名凱先生學(xué)術(shù)思想研討會(huì)——紀(jì)念高名凱先生誕辰100周年論文集[C];2011年

7 張曉萍;;構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系、全面推進(jìn)素質(zhì)教育[A];著力提高高等教育質(zhì)量，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2008年

8 辛德勇;;論所謂明銅活字印書(shū)于史初無(wú)征驗(yàn)——附論明代的金屬活字印本[A];北京論壇（2008）文明的和諧與共同繁榮——文明的普遍價(jià)值和發(fā)展趨向：“傳統(tǒng)與現(xiàn)代的國(guó)家建構(gòu)與政治文化”歷史分論壇論文或摘要集（下）[C];2008年

9 彭龍;;民族民間文化的發(fā)展與農(nóng)村文化生活[A];中國(guó)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)建設(shè)與發(fā)展初探[C];2010年

10 郝玲玲;孫河川;;教師評(píng)價(jià)意義的研究[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊道宇;課程效能生成的原理研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 仇賢根;外宣翻譯研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

3 楊雪蓮;傳播學(xué)視角下的外宣翻譯[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

4 向海英;學(xué)前教育課程創(chuàng)生研究[D];山東師范大學(xué);2010年

5 喬暉;語(yǔ)文教科書(shū)中學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2010年

6 陳敏華;高中教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力模型研究[D];華東師范大學(xué);2010年

7 劉義;大學(xué)生批判性思維研究：概念、歷史與實(shí)踐[D];華中科技大學(xué);2010年

8 史大勝;美國(guó)兒童早期閱讀教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

9 羅國(guó)亮;災(zāi)害應(yīng)對(duì)與中國(guó)政府治理方式變革研究[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

10 劉紅紅;莊子思想與魏晉時(shí)期中國(guó)文藝的自覺(jué)[D];暨南大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉蕾;新農(nóng)村建設(shè)背景下湖北省新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程績(jī)效研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 呂遠(yuǎn)芳;運(yùn)用認(rèn)知方法網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖對(duì)高三立體幾何復(fù)習(xí)課的研究與實(shí)踐[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

3 孫麗影;幼兒教師課程權(quán)力個(gè)案研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

4 董玲;新課程背景下普通高中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

5 田佳;普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施個(gè)案研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

6 吳迪;試論情境型試卷——高考語(yǔ)文試卷的實(shí)用性研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

7 任丹;小學(xué)教師培訓(xùn)評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

8 王婷婷;中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

9 韓冬雷;論高中歷史校本課程開(kāi)發(fā)中的實(shí)施策略[D];遼寧師范大學(xué);2010年

10 楊星;我國(guó)旅游管理專業(yè)課程改革研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 田博文,王玉芬,劉寧;網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)價(jià)的基本原則[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年04期

2 宋艷;;北京中小學(xué)教師現(xiàn)狀綜述[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年02期

3 李葆萍;網(wǎng)絡(luò)教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)及其設(shè)計(jì)[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2001年09期

4 劉成新;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與評(píng)價(jià)[J];電化教育研究;2000年03期

5 楊真,陸達(dá);積極開(kāi)展教育軟件的評(píng)價(jià)工作[J];電化教育研究;2001年01期

6 馬繼鋒;中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)的實(shí)踐與思考[J];高等師范教育研究;2000年05期

7 顧明遠(yuǎn);論教師教育的開(kāi)放性[J];高等師范教育研究;2001年04期

8 王建磐;教師專業(yè)化與教師教育政策的選擇[J];高等師范教育研究;2001年05期

9 唐玉光;新世紀(jì)的教師教育:理論、制度、政策——第三屆教師教育政策分析高級(jí)研討會(huì)綜述[J];高等師范教育研究;2001年05期

10 柴俊;面向21世紀(jì)高師數(shù)學(xué)系培養(yǎng)方案的研究與實(shí)踐[J];高等師范教育研究;2001年05期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 肖川;;好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)[J];當(dāng)代教育論壇(校長(zhǎng)教育研究);2008年02期

2 孫河川;王婷;魯良;;美國(guó)教師評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)遼寧省教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的啟示[J];教育科學(xué);2010年06期

3 郭時(shí)印;向緒金;朱騫;蔣強(qiáng)勇;;影響大學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)科學(xué)性的主要問(wèn)題及對(duì)策[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2011年03期

4 楊干忠;;經(jīng)濟(jì)效益的概念和效益評(píng)價(jià)指標(biāo)[J];教學(xué)與研究;1985年01期

5 程愛(ài)理;總務(wù)工作評(píng)價(jià)指標(biāo)[J];中小學(xué)管理;1990年S1期

6 ;論“科技興省”統(tǒng)計(jì)監(jiān)控評(píng)價(jià)指標(biāo)體系[J];江蘇統(tǒng)計(jì);1994年05期

7 楊?lèi)?ài)元;企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力營(yíng)造與評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)置[J];廣西社會(huì)科學(xué);2002年01期

8 劉清;曹斌;;高速公路交通安全評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立[J];武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年06期

9 孫蕾;我國(guó)國(guó)家生態(tài)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[J];統(tǒng)計(jì)教育;2005年02期

10 王丹萍;高利軍;;對(duì)建立科教興市評(píng)價(jià)指標(biāo)體系原則的思考[J];浙江統(tǒng)計(jì);2006年11期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 羅正倫;;我國(guó)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的探討[A];成渝地區(qū)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與區(qū)域合作研討會(huì)論文集[C];2007年

2 戴磊;孫文強(qiáng);田永華;;能源節(jié)約評(píng)價(jià)指標(biāo)與分析方法[A];2010全國(guó)能源與熱工學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

3 張國(guó)旺;李麗;;綜合占用經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)指標(biāo)的思考[A];全國(guó)青年管理科學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)論文集第5卷[C];1999年

4 翟印禮;周虹;;關(guān)于國(guó)家小城鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)[A];論城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展與政策調(diào)整——城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展與政策調(diào)整學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

5 王雷;;我國(guó)體育場(chǎng)館賽后利用評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建[A];第八屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（二）[C];2007年

6 彭國(guó)華;杜七一;張莉;許凱;;湖北省跆拳道道館評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究[A];第九屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(2)[C];2011年

7 羅賀;秦英祥;李升;楊淑珍;;云計(jì)算環(huán)境下服務(wù)監(jiān)管角色的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[A];第十四屆中國(guó)管理科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(下冊(cè))[C];2012年

8 夏英煌;;地勘單位綜合實(shí)力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的探討[A];資源·環(huán)境·產(chǎn)業(yè)——中國(guó)地質(zhì)礦產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

9 陳明;張?jiān)品?;城鎮(zhèn)化發(fā)展質(zhì)量的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[A];多元與包容——2012中國(guó)城市規(guī)劃年會(huì)論文集(01.城市化與區(qū)域規(guī)劃研究)[C];2012年

10 杜玉蘭;高希;;我國(guó)信用評(píng)級(jí)市場(chǎng)開(kāi)放度評(píng)價(jià)指標(biāo)體系[A];江蘇省外國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)研究會(huì)成立30周年暨2013年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2013年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者 孫愛(ài)華;[N];中國(guó)氣象報(bào);2013年

2 吳申;[N];中國(guó)礦業(yè)報(bào);2004年

3 長(zhǎng)江水利委員會(huì)總工程師辦公室主任 吳道喜;[N];人民長(zhǎng)江報(bào);2007年

4 記者 鄭靜;[N];臨汾日?qǐng)?bào);2007年

5 周東;[N];中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)報(bào);2008年

6 高杰;[N];中國(guó)環(huán)境報(bào);2008年

7 楊娟 丁建福 北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院;[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

8 記者 夏元;生態(tài)城區(qū)評(píng)價(jià)指標(biāo)出臺(tái) 慢行路遮陰率要達(dá)到80%[N];重慶日?qǐng)?bào);2012年

9 亞敬;[N];人民郵電;2012年

10 謝楠;[N];中國(guó)礦業(yè)報(bào);2013年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 楊衛(wèi)澤;宜居生態(tài)市建設(shè)理論及其評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[D];南京理工大學(xué);2009年

2 李東印;科學(xué)采礦評(píng)價(jià)指標(biāo)體系與量化評(píng)價(jià)方法[D];河南理工大學(xué);2012年

3 方麗玲;城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展研究[D];東北財(cái)經(jīng)大學(xué);2011年

4 徐茂華;我國(guó)政府以人為本評(píng)價(jià)指標(biāo)研究[D];西南大學(xué);2011年

5 夏春艷;核電廠主控室人機(jī)界面評(píng)價(jià)方法研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 游友珍;水泥企業(yè)社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)系統(tǒng)建模及優(yōu)化研究[D];南華大學(xué);2012年

2 陳依紅;中國(guó)廣告創(chuàng)意評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[D];上海師范大學(xué);2013年

3 王海雨;青島市城鄉(xiāng)統(tǒng)籌評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建及其應(yīng)用研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2013年

4 趙睿杰;電子資源全程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及綜合評(píng)價(jià)模型構(gòu)建[D];華東師范大學(xué);2006年

5 喬安花;ICU護(hù)士勝任力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2011年

6 賀延國(guó);東北半干旱抗旱灌溉區(qū)節(jié)水農(nóng)業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)估方法研究[D];東北農(nóng)業(yè)大學(xué);2006年

7 王兆平;輻射突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建[D];吉林大學(xué);2007年

8 楊岳;中國(guó)社會(huì)保障評(píng)價(jià)指標(biāo)體系實(shí)證研究[D];北京工商大學(xué);2009年

9 牛彥翠;人本城市化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系問(wèn)題研究[D];河北經(jīng)貿(mào)大學(xué);2014年

10 付超;基金會(huì)籌資透明度評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[D];青島大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：天津市第五周期數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：162990