中國21世紀農業(yè)產業(yè)化中的農民教育——農業(yè)制度創(chuàng)新研究之五
本文選題:農業(yè) 切入點:產業(yè)化 出處:《生產力研究》2002年05期 論文類型:期刊論文
【摘要】:在 2 1世紀新的經濟、社會條件下 ,長期堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論教育農民 ,關系中國農業(yè)產業(yè)化———現(xiàn)代化戰(zhàn)略發(fā)展全局。此外 ,必須創(chuàng)造性地調整農民科技教育的內容 ,重視對農民進行社會主義市場經濟理論特別是農業(yè)經濟管理理論教育 ,采用靈活多樣、覆蓋面廣、方便及時 ,能夠為農民樂于接受的教育方法 ;加大農民教育資金投入 ;全力營造中國農民教育迫切需要的良好社會環(huán)境。不這樣做 ,在觀念上是錯誤的 ,在實踐中是有害的。
[Abstract]:In 1th century, under the new economic and social conditions, we should persist in educating farmers with Marxism-Leninism, Mao Zedong's thought and Deng Xiaoping's theory for a long time, which will have a bearing on the overall development of China's agricultural industrialization -modernization strategy. We must creatively adjust the contents of farmers' science and technology education, attach importance to the education of socialist market economy theory, especially the theory of agricultural economic management, adopt flexible and diverse methods, have wide coverage, and be convenient and timely. It is wrong in concept and harmful in practice to be able to provide education methods that farmers are willing to accept; to increase the investment of farmers' education funds; to build a good social environment urgently needed by Chinese farmers' education; to fail to do so is wrong in concept and harmful in practice.
【作者單位】: 福建廣播電視大學
【分類號】:G725
【參考文獻】
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【共引文獻】
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