本文關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀視閾下普通高校繼續(xù)教育發(fā)展問(wèn)題新探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《哈爾濱工程大學(xué)》 2009年

黑龍江省普通高�；@球選修課現(xiàn)狀與改革研究

張洪凱  

【摘要】： 本文采用調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、統(tǒng)計(jì)法等研究方法,選取黑龍江省普通高校作為研究對(duì)象,通過(guò)對(duì)黑龍江省普通高�；@球選修課課現(xiàn)狀的調(diào)查研究,探討黑龍江省普通高�；@球選修課課程改革過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)與不足,并在此基礎(chǔ)上探索了新時(shí)期黑龍江省普通高�；@球選修課的改革發(fā)展及其保障條件。 研究結(jié)果表明： 1、目前我所選取的研究對(duì)象12所普通高校中(涵蓋全省各大城市院校)有8所本科院校開(kāi)設(shè)了籃球選修課,在擔(dān)任籃球選修課的教師中男女教師的比例為8：1,其中年輕教師占主導(dǎo)地位,籃球選修課教師的職稱(chēng)以講師為主體。 2、傳授籃球運(yùn)動(dòng)技能是籃球選修課的主要教學(xué)目標(biāo)。分班教學(xué)、教師教學(xué)生學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式、傳授式、操作式的教學(xué)方法依然占據(jù)課堂的主導(dǎo)地位。教學(xué)內(nèi)容的選擇基本滿足社會(huì)發(fā)展、學(xué)校實(shí)際情況、教師的特長(zhǎng)、學(xué)生的需求；籃球選修課教學(xué)大綱主要由教師根據(jù)相關(guān)資料并結(jié)合本校的實(shí)際情況制定；學(xué)習(xí)成績(jī)以教師評(píng)定為主,以學(xué)生互評(píng)為輔。 3、學(xué)生參加籃球選修課學(xué)習(xí)以掌握健身方法、提高社會(huì)交往能力、提高自身綜合素質(zhì)為主要目的；對(duì)任課教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、技術(shù)水平給予了充分的肯定。但是開(kāi)課的內(nèi)容、開(kāi)課的時(shí)間、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)條件、教學(xué)組織形式還難以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)和技能的需要。 4、未開(kāi)設(shè)籃球選修課的高校其主要原因與領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)程度、體育教師的數(shù)量和質(zhì)量、體育場(chǎng)地器材等有關(guān)。 5、高�；@球選修課的改革發(fā)展應(yīng)充分的體現(xiàn)“健康第一、以人為本”的指導(dǎo)思想：教學(xué)內(nèi)容突出針對(duì)性、科學(xué)性、層次性、系統(tǒng)性,構(gòu)建成理論、運(yùn)動(dòng)技能、能力培養(yǎng)相結(jié)合的內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系；運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置以大學(xué)生對(duì)體育的選擇性為基本前提,同時(shí)兼顧社會(huì)發(fā)展的需要和學(xué)生興趣的需要,注重性別差異與因材施教；教學(xué)方法力求教懂、教會(huì),體現(xiàn)課堂教學(xué)的娛樂(lè)性、快樂(lè)感和成功的喜悅；教學(xué)組織實(shí)施雙項(xiàng)選擇、有償服務(wù)、課內(nèi)課外相結(jié)合等多種形式；學(xué)習(xí)成績(jī)實(shí)施知識(shí)+創(chuàng)新+效果的綜合考核評(píng)價(jià)方法。 6、加強(qiáng)籃球選修課動(dòng)態(tài)管理,提高教師綜合索質(zhì),充分挖掘現(xiàn)有體育場(chǎng)館設(shè)施的潛力,全面的提高場(chǎng)地和器材的利用率是高�；@球選修課改革發(fā)展的基本保障條件。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱工程大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類(lèi)號(hào)】：G807.4
【目錄】：

摘要5-7

Abstract7-11

第1章 緒論11-23

1.1 選題依據(jù)11-12

1.2 文獻(xiàn)綜述12-18

1.2.1 普通高�；@球選修課理論研究13-15

1.2.2 普通高校籃球選修課實(shí)證研究15-18

1.3 研究基本思路18-19

1.4 研究對(duì)象19-20

1.5 研究方法20-23

1.5.1 文獻(xiàn)法資料法20

1.5.2 訪談法20

1.5.3 問(wèn)卷法20-22

1.5.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法22

1.5.5 邏輯分析法22-23

第2章 研究結(jié)果與分析23-45

2.1 普通高�；@球選修課基本情況簡(jiǎn)介23-24

2.2 黑龍江省普通高�；@球選修課現(xiàn)狀分析24-32

2.2.1 選修課師資現(xiàn)狀24-25

2.2.2 籃球選修課教學(xué)目標(biāo)25-26

2.2.3 籃球選修課教學(xué)模式26-27

2.2.4 籃球選修課教學(xué)方法27-28

2.2.5 籃球選修課教學(xué)大綱與教材、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時(shí)數(shù)28-29

2.2.6 籃球選修課成績(jī)?cè)u(píng)定29-30

2.2.7 學(xué)生參加選修課的原因、喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、對(duì)教師的評(píng)價(jià)、滿意度及建議30-32

2.3 部分高校未開(kāi)展籃球選修課的原因32-36

2.3.1 高校領(lǐng)導(dǎo)原因32-33

2.3.2 體育教師原因33-34

2.3.3 場(chǎng)地器材原因34-36

2.4 普通高校體育籃球選修課改革發(fā)展研究36-45

2.4.1 籃球選修課改革發(fā)展的指導(dǎo)思想36-37

2.4.2 高�；@球選修課教學(xué)內(nèi)容的改革發(fā)展37-40

2.4.3 教學(xué)方法與組織形式40-41

2.4.4 籃球選修課學(xué)分、教學(xué)時(shí)數(shù)41-42

2.4.5 籃球選修課考核與評(píng)價(jià)42-43

2.4.6 高�；@球選修課改革的保障條件43-45

第3章 結(jié)論與建議45-47

3.1 結(jié)論45-46

3.2 建議46-47

參考文獻(xiàn)47-51

攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文和取得的科研成果51-52

致謝52-53

附件53-67

附件153-55

附件255-59

附件359-63

附件463-66

附件566-67

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3 記者 管煒;[N];通遼日?qǐng)?bào);2008年

4 任松筠;[N];新華日?qǐng)?bào);2009年

5 記者孫研;[N];撫順日?qǐng)?bào);2009年

6 通訊員 李紅寶 記者 朱萍;[N];連云港日?qǐng)?bào);2009年

7 白偉　牛津;[N];太原日?qǐng)?bào);2009年

8 記者 李霞　實(shí)習(xí)生 廉亦涵;[N];內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)(漢);2009年

9 記者劉在軍;[N];白銀日?qǐng)?bào);2009年

10 記者 馬小麗;[N];呼和浩特日?qǐng)?bào)(漢);2009年

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5 唐仁春;我國(guó)普通高校本科生綜合素質(zhì)多重視角評(píng)價(jià)研究[D];中南大學(xué);2009年

6 林順英;論普通高校體育教育本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障[D];福建師范大學(xué);2008年

7 吳峰;高等院校教育成本投入與辦學(xué)效益DEA評(píng)價(jià)研究[D];第三軍醫(yī)大學(xué);2007年

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