本文選題：中國聾人　切入點：英語　出處：《中國特殊教育》2009年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文為一項實證研究的結(jié)果。研究采用了層層遞進又互為補充的三種方法:觀察、問卷及訪談。研究結(jié)果表明:中國聾人學(xué)習(xí)英語主要通過視覺輸入和文字輸出;英語書面語是學(xué)習(xí)和教學(xué)的重點;中國聾人英語學(xué)習(xí)是第三語言的語言環(huán)境——漢語書面語、中國手語以及英語;漢語書面語和中國手語作為輔助語言參與到中國聾人的英語學(xué)習(xí)之中;英語對于中國聾人既是外語又是第三語言。最后,根據(jù)此研究結(jié)果,為中國聾人英語教學(xué)提出了一些實際性的建議。
[Abstract]:This paper is the result of an empirical study. The study adopts three methods: observation, questionnaire and interview. The results show that Chinese deaf people learn English mainly through visual input and text output; English written language is the focus of learning and teaching, Chinese deaf people's English learning is the language environment of the third language-Chinese written language, Chinese sign language and English; Chinese written language and Chinese sign language participate in Chinese deaf people's English learning as auxiliary languages; English is both a foreign language and a third language for deaf people in China. Finally, according to the results of this study, Some practical suggestions are put forward for the deaf English teaching in China.
【作者單位】： 西北大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：陜西省基礎(chǔ)教育科研十一五規(guī)劃“特殊教育學(xué)校英語教材開發(fā)研究”(SJJYB06249)成果之一
【分類號】：G762

【共引文獻】

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本文編號：1569866