新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育問題研究
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新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育問題研究
發(fā)布日期： 2012-06-14 發(fā)布：
2012年第19期目錄 本期共收錄文章20篇
［摘 要］會(huì)計(jì)準(zhǔn)則作為世界商業(yè)語言全球趨同已是不可阻擋的歷史潮流。中國會(huì)計(jì)人員的執(zhí)業(yè)環(huán)境不斷發(fā)生巨大的變化。以提高會(huì)計(jì)人員政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平為目標(biāo)的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育成為了當(dāng)務(wù)之急。如何加強(qiáng)會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的再培訓(xùn)、再教育,使會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育更好地適應(yīng)不斷變化的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要成為了重要課題。本文通過對(duì)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行深入分析,并結(jié)合新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系的特點(diǎn)提出了新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育對(duì)策,進(jìn)而具體闡述會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的方法和方向。
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�。坳P(guān)鍵詞］新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則；會(huì)計(jì)人員；繼續(xù)教育
［中圖分類號(hào)］F275［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1005-6432（2012）19-0132-03
1 我國會(huì)計(jì)從業(yè)人員職業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀
1.1 當(dāng)前會(huì)計(jì)從業(yè)人員比例、結(jié)構(gòu)失衡
我國會(huì)計(jì)從業(yè)人員已經(jīng)超過1200萬,人員眾多,但整體知識(shí)水平參差不齊、人員結(jié)構(gòu)不盡合理,根本無法滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求,進(jìn)一步來講,高層次會(huì)計(jì)從業(yè)人才較為匱乏,與我國的新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則實(shí)施人員要求相差甚遠(yuǎn)。單從學(xué)歷角度來看,相當(dāng)大的比率會(huì)計(jì)人員無學(xué)歷或低學(xué)歷，有些根本就沒接受過專門的會(huì)計(jì)教育,而受過大專會(huì)計(jì)教育或以上的從業(yè)人員占比居然不足15 %；從職稱角度來看，1.16 %的人員為高級(jí)會(huì)計(jì)師；8.51 %為會(huì)計(jì)師；11.4 %的為助理會(huì)計(jì)師和其他高級(jí)資格；其中,72 %的從業(yè)人員根本沒有從業(yè)資格證書。人們常說,經(jīng)驗(yàn)很重要,但僅僅依靠會(huì)計(jì)人員在多年的工作中積累了一定的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),顯然是無法滿足現(xiàn)階段市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的。
1.2 會(huì)計(jì)從業(yè)人員缺乏職業(yè)道德和法律意識(shí)
會(huì)計(jì)職業(yè)道德往往能夠調(diào)整會(huì)計(jì)職業(yè)關(guān)系的行為準(zhǔn)則和規(guī)范,能夠體現(xiàn)出會(huì)計(jì)職業(yè)特征,有怎樣的會(huì)計(jì)職業(yè)道德將決定有怎樣的會(huì)計(jì)行為。在就目前而言,一方面會(huì)計(jì)職業(yè)道德無法得到加強(qiáng),原因在于從業(yè)人員通過會(huì)計(jì)資格考試后，會(huì)計(jì)從業(yè)人員再教育就會(huì)出現(xiàn)一定程度的中斷,沒有一定的考核機(jī)制,從業(yè)人員主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較淡薄,不會(huì)主動(dòng)去自學(xué)一些與會(huì)計(jì)相關(guān)理論知識(shí)；另一方面,我國很多企業(yè)內(nèi)部牽制制度不健全，對(duì)會(huì)計(jì)人員的管理監(jiān)督較為松懈,沒有建立一個(gè)能夠保證會(huì)計(jì)從業(yè)人員具備優(yōu)良品質(zhì)的機(jī)制,導(dǎo)致會(huì)計(jì)從業(yè)人員職業(yè)道德不高,法律意識(shí)淡薄,不清楚職業(yè)道德規(guī)范和政策法規(guī),更有甚者,缺乏理想信念和敬業(yè)精神,或是沒有會(huì)計(jì)職業(yè)道德的概念。
1.3 會(huì)計(jì)從業(yè)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低
會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)決定了會(huì)計(jì)工作質(zhì)量。會(huì)計(jì)從業(yè)人員素質(zhì)高低整體上看綜合素質(zhì),但關(guān)鍵還是看業(yè)務(wù)素質(zhì)。這里所說的綜合素質(zhì)主要包括政治思想素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和綜合文化素質(zhì)等五個(gè)方面,其中,會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)素質(zhì)包括編制財(cái)務(wù)計(jì)劃、財(cái)務(wù)決策、財(cái)務(wù)分析等方面的能力和素質(zhì),主要指一個(gè)會(huì)計(jì)從業(yè)人員應(yīng)該具備的熟練的記賬、算賬以及會(huì)計(jì)電算化技術(shù)等操作技能的能力素質(zhì)�，F(xiàn)實(shí)中尋在各種各樣的問題和情況：有的會(huì)計(jì)人員對(duì)政策法規(guī)的運(yùn)用和業(yè)務(wù)處理不夠準(zhǔn)確,職業(yè)判斷能力不強(qiáng),給經(jīng)濟(jì)管理決策者帶來了失誤；有的會(huì)計(jì)人員雖然經(jīng)過正規(guī)的學(xué)習(xí),但由于滿足于現(xiàn)狀，缺乏體制機(jī)制的激勵(lì)與促進(jìn),自身缺乏鉆研業(yè)務(wù)、精益求精的精神，導(dǎo)致專業(yè)技術(shù)水平低、業(yè)務(wù)知識(shí)貧乏老化；有的會(huì)計(jì)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、更新較慢,不認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識(shí),不積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),導(dǎo)致業(yè)務(wù)處理的估計(jì)、判斷偏差較大,會(huì)計(jì)信息失真。
2 新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系的特點(diǎn)
2.1 新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系具有科學(xué)性
新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則形成了比較完整的體系,主要體現(xiàn)在：新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系在會(huì)計(jì)理念上比以往更加注重企業(yè)資產(chǎn)的質(zhì)量；新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系比以往更加強(qiáng)調(diào)企業(yè)的贏利模式和資產(chǎn)的營運(yùn)效率；新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系比以往更加真實(shí)公允地反映企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債表日財(cái)務(wù)狀況；新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系比以往更加強(qiáng)化為投資者和社會(huì)公眾提供有用會(huì)計(jì)信息新理念，實(shí)現(xiàn)了與國際會(huì)計(jì)慣例趨同。
2.2 新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系具可持續(xù)發(fā)展
新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則在結(jié)構(gòu)方面更具有中國特色,更加強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則由基本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和應(yīng)用指南構(gòu)成的一個(gè)有機(jī)整體,定義科學(xué),表述清楚,體例合理。新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的整個(gè)準(zhǔn)則體系著眼于企業(yè)的長遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展,能夠兼顧各方面利益,有利于促進(jìn)保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展。也就是說,新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則是充分考慮了我國的實(shí)際國情,而不是一味模仿國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,體現(xiàn)了鮮明的中國特色。
2.3 新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系具全面性
整體上來看,新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系更加全面,涵蓋了基本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和應(yīng)用指南,同時(shí)具備38個(gè)具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和兩個(gè)應(yīng)用指南,可以說,基本上涵蓋了各類企業(yè)的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。有了這套新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則系統(tǒng)可以對(duì)新的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行判斷和處理。
2.4 新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系具可操作性
一直以來,我國頒布的具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則繁多，，企業(yè)會(huì)計(jì)制度也發(fā)生了一些列變更,經(jīng)歷了一系列的行業(yè)會(huì)計(jì)制度、外商投資企業(yè)會(huì)計(jì)制度和股份公司會(huì)計(jì)制度,同時(shí)還發(fā)布了一些補(bǔ)充規(guī)定。如此眾多的規(guī)章制度,不但沒有起到好的效果,反而由于繁雜,給會(huì)計(jì)教學(xué)和會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育都帶來了諸多的不便,不具有可操作性。一旦遇到實(shí)際工作中經(jīng)常出現(xiàn)的會(huì)計(jì)政策變化,比如要調(diào)賬、調(diào)表等問題，往往會(huì)增加會(huì)計(jì)人員實(shí)務(wù)操作的難度。新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)這一現(xiàn)象作了徹底的改觀,具有較強(qiáng)的可操作性,形成了一定的操作指南和對(duì)會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告提供了一般原則指導(dǎo)。
3 新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下會(huì)計(jì)繼續(xù)教育影響因素分析
如何開展好會(huì)計(jì)繼續(xù)教育是新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下一項(xiàng)重要課題。衡量會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的效果應(yīng)以是否完全達(dá)到《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》中所確定的任務(wù)、原則和要求為標(biāo)準(zhǔn),注重提高會(huì)計(jì)人員政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)道德水平,使其知識(shí)和技能不斷得到更新、補(bǔ)充、拓展和提高。目前會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育還存在諸多問題,簡(jiǎn)單列舉如下：
一是培訓(xùn)教材、內(nèi)容問題。目前,每年均由財(cái)政部門統(tǒng)一制定會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容,存在教材和培訓(xùn)對(duì)象的通用性和單一性,與本職工作需求嚴(yán)重脫節(jié)。而學(xué)員往往會(huì)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容失去學(xué)習(xí)興趣,直接影響培訓(xùn)質(zhì)量。二是培訓(xùn)方式、方法上的問題。目前,會(huì)計(jì)繼續(xù)教育采取連續(xù)集中培訓(xùn)、單一教與學(xué)單向傳遞的方式,培訓(xùn)的體系不健全,培訓(xùn)的節(jié)奏不明朗,導(dǎo)致我國會(huì)計(jì)人員整體知識(shí)水平參差不齊的情況下,大部分會(huì)計(jì)人員難以在短時(shí)間內(nèi)接受超大量的培訓(xùn)內(nèi)容,從而直接影響培訓(xùn)效果與質(zhì)量。三是在培訓(xùn)后的評(píng)價(jià)機(jī)制上和考核上不夠嚴(yán)肅,有些甚至沒有制度,或者形同虛設(shè)。很多繼續(xù)教育之后根本不設(shè)置考試、考核或考評(píng),很多時(shí)候也僅僅是交作業(yè)似的應(yīng)付了事,導(dǎo)致后續(xù)評(píng)價(jià)機(jī)制不完善,起不到繼續(xù)教育的效果。
4 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育在新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下的路徑選擇4.1 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育要從新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的理解上入手,全面系統(tǒng)開展培訓(xùn)工作會(huì)計(jì)人員在新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則實(shí)施前都習(xí)慣于執(zhí)行會(huì)計(jì)制度,對(duì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則缺乏較高的理解和運(yùn)用能力。因此,在對(duì)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育作出新的路徑選擇是要著重強(qiáng)調(diào)在培訓(xùn)過程中加深學(xué)習(xí)者對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則頒布的背景和意義理解,讓他們首先明白會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定的目的和出發(fā)點(diǎn),明確新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的體系結(jié)構(gòu)和各層次的理念,全面系統(tǒng)地進(jìn)行新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的培訓(xùn),提高較高的理解和運(yùn)用能力。
4.3 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育要加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)
跟以前的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定相比較,新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下會(huì)計(jì)人員進(jìn)行會(huì)計(jì)操作時(shí),在許多業(yè)務(wù)的處理方面,可自由選擇的空間在加大,很多東西不再那么具體和清晰,這樣的場(chǎng)景,會(huì)給做假賬提供了一個(gè)理想場(chǎng)所,更可怕的是形成作假賬的氛圍,將給企業(yè)、會(huì)計(jì)人員帶來嚴(yán)重的不良后果。所以,會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育要加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德規(guī)范的教育,進(jìn)而提高職業(yè)道德觀念尤為重要。
4.4 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育要強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科知識(shí)
隨著市場(chǎng)化程度的加深,會(huì)計(jì)人員面臨的市場(chǎng)環(huán)境更加復(fù)雜,要處理各方面的突發(fā)事件,對(duì)其處理能力的要求也越來越高,因此,要求會(huì)計(jì)人員要精通各項(xiàng)法律法規(guī)、規(guī)章制度,同時(shí)要熟知財(cái)務(wù)管理、金融、審計(jì)、人力資源、證券等相關(guān)學(xué)科知識(shí),只有同時(shí)具備了這些全面的能力,才能從較高的視角上把握財(cái)會(huì)工作運(yùn)行規(guī)律,作出正確的職業(yè)判斷和路徑選擇。
5 提高會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育質(zhì)量的具體措施
5.1 在培訓(xùn)中全面實(shí)行層次劃分
從以上分析可以看出,要加強(qiáng)會(huì)計(jì)繼續(xù)教育,解決會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育中存在的問題,關(guān)鍵要在培訓(xùn)中全面實(shí)行層次劃分,這里的層次劃分,要考慮具培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)后的考評(píng)機(jī)制,從以下三個(gè)方面對(duì)會(huì)計(jì)人員實(shí)施從不同層面培訓(xùn)。
一是對(duì)培訓(xùn)人員進(jìn)行層次劃分是實(shí)行分層次教學(xué)的基本前提。按照會(huì)計(jì)人員職務(wù)：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注準(zhǔn)則新變化對(duì)企業(yè)經(jīng)營策略的影響；中層會(huì)計(jì)管理人員應(yīng)深入了解新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)施景和特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理方法的合理選擇；基層會(huì)計(jì)工作人員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用方面的相關(guān)內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí)與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)緊密聯(lián)系的會(huì)計(jì)處理方法的改革,將其切實(shí)貫徹到今后的實(shí)務(wù)操作中去。按照所在行業(yè)或系統(tǒng)的層次進(jìn)行劃分：會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)是區(qū)分會(huì)計(jì)人員從事業(yè)務(wù)工作的技術(shù)等級(jí),應(yīng)區(qū)別對(duì)待高級(jí)會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師開展不同層次的培訓(xùn)活動(dòng)。
二是對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行層次劃分。在培訓(xùn)人員分層次劃分的基礎(chǔ)上,橫向結(jié)合每一層次會(huì)計(jì)人員的基本職責(zé),分別使用三個(gè)層次的培訓(xùn)教材根據(jù)高級(jí)會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)師、初級(jí)會(huì)計(jì)人員的基本職責(zé)對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員應(yīng)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的全面系統(tǒng)培訓(xùn)。這樣的內(nèi)容劃分,要有重點(diǎn),有針對(duì)性,區(qū)別對(duì)待每一個(gè)階段,要把新制度的全部內(nèi)容講透徹,還要有重點(diǎn)的深入分析新制度出臺(tái)的背景、理論和現(xiàn)實(shí)意義,同時(shí)結(jié)合實(shí)際講授的內(nèi)容引導(dǎo)至實(shí)務(wù)處理當(dāng)中。
三是培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)機(jī)制上要有層次劃分。要建立各階段不同層次的考核評(píng)價(jià),針對(duì)不同人員不同階段的實(shí)際,運(yùn)用不同內(nèi)容,形式多樣地進(jìn)行考核評(píng)價(jià),可設(shè)理論概念性試題，以及適量的理論聯(lián)系實(shí)際思考題進(jìn)行考核,對(duì)他們的學(xué)習(xí)提出要求,讓他們樹立生學(xué)習(xí)的觀念。首先,在會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的考核上給以鼓勵(lì),引導(dǎo)會(huì)計(jì)從業(yè)人員繼續(xù)參加更深入的入學(xué)或職稱考試,例如參加會(huì)計(jì)職稱考試、參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試,其次,鼓勵(lì)會(huì)計(jì)人員以第一作者公開發(fā)表跟會(huì)計(jì)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文,并且做出量上的規(guī)定要求,要求每年兩篇以上或本人寫作字?jǐn)?shù)達(dá)一萬字以上,最后在培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束后,定期進(jìn)行一定的考評(píng)和測(cè)評(píng),建議應(yīng)間隔一定的時(shí)間進(jìn)行必要的消化和總結(jié)后再考試,以便于培訓(xùn)內(nèi)容的融會(huì)貫通和鞏固。
5.2 大力推進(jìn)遠(yuǎn)程教育,讓會(huì)計(jì)繼續(xù)教育接收方式更簡(jiǎn)便快捷由財(cái)政管理部門制定規(guī)范的遠(yuǎn)程教育會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)、認(rèn)證管理機(jī)制,建立會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育管理信息數(shù)據(jù)庫，建立統(tǒng)一的網(wǎng)上考試和管理辦法,實(shí)現(xiàn)大范圍的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育管理和統(tǒng)一的培訓(xùn)認(rèn)證制度�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是大規(guī)模開展會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的新途徑。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,建立“會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育網(wǎng)站”或開設(shè)“會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育”專欄,以網(wǎng)絡(luò)為主要依托,會(huì)計(jì)人員可以靈活的安排時(shí)間學(xué)習(xí),使得會(huì)計(jì)繼續(xù)教育更加普及。原因在于便捷性,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)在學(xué)員遇到難題時(shí)可以在網(wǎng)上提問,而學(xué)校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以集中幾天時(shí)間,聘請(qǐng)專業(yè)人士面對(duì)面地解答問題。
5.3 拓展教學(xué)方式、細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容
在教學(xué)方式上要充分利用現(xiàn)代科技手段改變過去單一的面授方式,但傳統(tǒng)的面授、函授、研討會(huì)、講座、參觀訪問等方法方式不能丟,把兩者結(jié)合起來,根據(jù)不同業(yè)務(wù)、不同的層次組織教學(xué),增強(qiáng)教學(xué)的適用性、針對(duì)性、時(shí)效性。注重運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)拓展繼續(xù)教育的靈活性、適應(yīng)性和開放性。要改變?cè)谡n堂教學(xué)中滿堂灌的現(xiàn)象,合理安排答疑時(shí)間。更要在教學(xué)內(nèi)容上注意內(nèi)容多樣化,從實(shí)際需要出發(fā),積極發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,解決邊遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育資源不足,利用先進(jìn)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)大范圍的優(yōu)質(zhì)教育資源共享,全面幫助廣大會(huì)計(jì)人員繼續(xù)學(xué)習(xí),加快人才的培養(yǎng)和知識(shí)更新。
因財(cái)會(huì)實(shí)務(wù)工作者的學(xué)歷水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職稱等級(jí)參差不齊,不適合混合編班的培訓(xùn),應(yīng)當(dāng)分層次教學(xué),按工作職責(zé)或職稱分班授課,將繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容重點(diǎn)放在會(huì)計(jì)人員急需的觀念轉(zhuǎn)化、知識(shí)更新、知識(shí)結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面,因人施教、因地制宜。其中,應(yīng)在較高的層面開展高級(jí)班的繼續(xù)教育進(jìn)行專題性培訓(xùn),如企業(yè)經(jīng)營決策的理論與實(shí)踐,衍生金融工具的運(yùn)用與經(jīng)驗(yàn),跨國公司的經(jīng)營理論與實(shí)務(wù)等,總之應(yīng)以拓寬知識(shí)面為主,對(duì)普遍性的難題進(jìn)行探索性研討；應(yīng)準(zhǔn)則和制度的熱點(diǎn)、難點(diǎn)上,中級(jí)班教學(xué)開展教育,主要而不是一般化的講解,要有較多的時(shí)間開展交流和研討,最后由老師做出參考性、指導(dǎo)性的概括和總結(jié),以啟發(fā)學(xué)員將自學(xué)引向深入；應(yīng)在講解會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)制度上開展初級(jí)班重點(diǎn)教學(xué),兼顧到日常工作中遇到的帶有共性的難點(diǎn)進(jìn)行講授,并保證一定的時(shí)間交流討論。
6 結(jié) 論
中國的會(huì)計(jì)體系已經(jīng)充分與國際慣例接軌,中國的會(huì)計(jì)隊(duì)伍要不斷地進(jìn)行知識(shí)更新,要了解和參與中國的會(huì)計(jì)改革,以適應(yīng)“入世”后新形勢(shì)的需要。順應(yīng)我國會(huì)計(jì)準(zhǔn)則同國際接軌的必然趨勢(shì),新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系進(jìn)行了全面改革,也是順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展的要求,這些要求都對(duì)會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)提出了更高要求。會(huì)計(jì)人員面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念,提升知識(shí)的儲(chǔ)備量,才能滿足時(shí)代的要求。而新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系的理念、體系結(jié)構(gòu)及具體內(nèi)容都是前所未有的創(chuàng)新,對(duì)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷和綜合能力提高有了更強(qiáng)的指導(dǎo)意義,為保證新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)施,必須從改變會(huì)計(jì)人員思想認(rèn)識(shí)出發(fā)，采用實(shí)行多樣的教學(xué)方式,從加強(qiáng)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育出發(fā),繼續(xù)擴(kuò)大繼續(xù)教育量大面廣。充分利用會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育這個(gè)培訓(xùn)基地,努力鍛造一支德才兼?zhèn)�、具有�?chuàng)新與開拓精神的跨世紀(jì)會(huì)計(jì)隊(duì)伍。
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