本文關(guān)鍵詞： 弱智兒童 適應(yīng)性教育　出處：《中國(guó)特殊教育》2003年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：適應(yīng)是弱智兒童成長(zhǎng)發(fā)展的基本形式和趨勢(shì)。適應(yīng)力決定了弱智兒童真實(shí)生活的水平與質(zhì)量。本文以新的適應(yīng)觀“適應(yīng)是弱智兒童與環(huán)境雙方的改變、調(diào)適”為主導(dǎo) ,論及弱智兒童適應(yīng)過(guò)程、特點(diǎn)。明晰弱智兒童適應(yīng)性教育診斷 ,適應(yīng)性養(yǎng)成教育的思路。啟發(fā)對(duì)障礙、對(duì)環(huán)境建構(gòu)的理解
[Abstract]:Adaptation is the basic form and trend of the growth and development of children with mental retardation. Adaptability determines the level and quality of real life of children with mental retardation. This paper deals with the adaptive process and characteristics of children with mental retardation. It clarifies the diagnosis of adaptive education for children with mental retardation and the train of thought of cultivation education of adaptability. It enlightens the understanding of obstacles and environmental construction.
【作者單位】： 重慶師范學(xué)院兒童智能發(fā)展研究中心
【分類號(hào)】：G76

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1535843